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한국교육개발원(1993), 교수-학습을 위한 컴퓨터의 도구적 활용 사례, 연구 보고 RR 93-5-1, 서울 : 한국교육개발원 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 연구학교의 개념
Ⅲ. 연구학교의 중요성
Ⅳ. 연구학교의 기능
Ⅴ. 연구학교의 운영
1. 연구학교 선정
1)
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한국교원대학교 대학원 석사학위 논문, 1992
* 신헌재 외, 독서교육의 이론과 방법, 서울 : 도서출판 박이정, 1998
* 원진숙, 의사소통 능력개발을 위한 교수요목 설계, 교육한글5호, 한글학회, 1992
* 윤여각, 교육의 본질 회복을 위한 체험학습, 경
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민요시에서 극명하게 나타난다.
당시 민요시의 특징을 간단히 정리해 보자면 다음과 같다.
① 율격구조 - 대개 1음보에 3, 4음절로 된 2음보의 병렬, 연첩의 형태로 구성
◯◯◯(◯) ◯◯◯(◯)
◯◯◯(
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과정
-도입단계 -분류단계 -주제찾기단계 -순위결정단계 -직업확장단계 -진로정보요약 및 정보제공단계
*직업카드 분류활동의 장점
-상담자는 자기탐색의 동기를 높일 수 있고 많은 직업의 유형과 직종을 접할수 있다.
-상담자는 내담자 스스
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한국 교원대학교 석사학위 논문, 2003
오승현, 영재교육 주요 정책방향 및 향후 과제, 한국영재학회, 2002
최호성, 중등 영재 판별과 교육 프로그램의 비판적 검토, 한국영재학회 추계 학술 세미나 및 워크샵 프로그램, 한국영재학회, 2003 Ⅰ.
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한국무도교육협회.
-김종기(1981). Modern Ballroom Dancing의 본질과 에티켓. 한국무도교육협회.
-문정옥(1987). 무용학원론. 보경문화사.
-박계순(1997). 한국 댄스스포츠의 발전과제, 한국댄스스포츠연맹. 인천대연구소.
-염옥남(1986). Ballroom Dance의 생리
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여가활동의 문제점
7. 아동기 및 청소년기 여가활동의 개선방안
1) 아동기 및 청소년기 여가활동의 개선방안
2) 아동기 및 청소년기 여가활동의 복지적 대처방안
8. 아동기 및 청소년기의 여가에 우리들의 의견
■참고문헌
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한국여성사회교육의 사적 고찰, 단국대학교 대학원 박사학위 청구 논문
보킨, W. 외(1997). 김도수·김득영·양병찬·유순열(공역). 「한계없는 학습」. 서울 : 양서원.
올슨, E. G.(1973). 김은우 (역). 「학교와 지역사회」. 서울 : 현대사상사.
이순
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한국지역복지운동의 성과와 과제.
- 제3회 지역복지 운동단체 활동가 대회자료집 (2005).
-네이버 카페( http://blog.naver.com/hsstyle84).
- 전국복지운동단체네트워크 까페 : (http://cafe.daum.net/welfareact ) 1. 들어가는 글
Ⅱ. 지역 사회복지운동의 개
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과정에서 공동상담자로서 집단에 참가하는 경험도 중요하다.
이렇게 게슈탈트 상담은 심리치료법으로서만이 아니라 인간성 개발을 위한 훌륭한 사상과 기법으로도 널리 주목·인정받고 있는 만큼, 그 본격적인 전문가 양성을 위한 system 개발
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