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사회적, 정서적 발달
4. 지적인 발달
5. 종교적 발달
II. 초, 소, 전학년부 교재의 분석 및 교육과정
1. 교재의 개발과정
2. 교재의 기독교교육 목적과 목표
3. 교재의 내용
4. 교재의 구성
5. 공과를 통해 기대하는 학습경험
6. 교육과정의
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교육은 불가피하게 반 생태적인 현 사회의 변혁을 위한 실천을 함의한다고 할 수 있다. 유럽에서 나름의 정치적 영향력을 행사하고 있는 녹색당 운동은 그것의 구체적인 예이다.
이상에서 보듯이, 생태주의를 지향하는 교육은 비록 역사를 거
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시스템의 환경 연계성
Ⅴ. 인도네시아의 민족갈등 사례
1. 갈등배경
2. 발단
3. 전개
4. 종결
Ⅵ. 학교공동체 구성원간의 갈등
Ⅶ. 가족 갈등
Ⅷ. 대인적 갈등
Ⅸ. 경제적 갈등
Ⅹ. 남북한 이념 갈등
?. 갈등의 해결
참고문헌
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사회복지연구, 2022.
박희숙, 김란옥, 김정실. 영유아교육과정. 양서원, 2021.
이기숙. 유아교육과정. 교문사, 2020. 목차
1. 서론
2. 사회적 요구 변화에 따른 보육과정의 필요성
3. 문화적 다양성을 반영한 보육의 중요성
4. 지역사회 특성을
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교육의 본질
1) 아이, 생명의 본질
2) 아이, 삶 그리고 살림의 원리
3) 아이·생명의 살림살이
3. 생태유아교육의 기본 체계
1) 기본 체계도의 구상
2) 기본 체계도로서의 생명나무
4. 생태유아교육의 이념 및 방향
1) 생태유
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민족의 사회 경제 제도 및 생활 습관과 밀접히 연관되어 영향력이 큰 종교도 허용하고 있다. 소수민족이 거주하고 있는 지역은 자원이 풍부할 뿐만 아니라 주로 변방에 위치하고 있어 중국의 영토와 외교상에 있어서도 중요한 의미를 지니고
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재홍
3) 호암 문일평
3. 1940년대
1) 홍이섭
2) 남창 손진태
3) 이인영
Ⅴ. 일제(식민지시대, 일제강점기)의 식민주의역사학(식민주의사관, 식민사관)
1. 건국신화의 역사화 - 단군 문제
2. 한국사의 타율성론
3. 한국사의 정체성론
Ⅵ. 일
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교육대학원, 2003.
김종윤, 『김수영 문학 연구』, 한샘출판사, 1994.
백낙청, 「민족문학과 세계문학」, 창작과 비평사, 1978.
- 김춘수 사색 사화집, 현대문학, 2002 도서관 청구기호 : 811.609 김 817기
- 김춘수에서 김준연까지, 시와반시사, 1997 도서
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평등한 생활을 만들어줘야 한다.
미래의 교사를 꿈꾼다. 학생을 더 이해하고 교육을 더 발전시키기 위해서 노력하자.
참고문헌 : 파울로 프레이리, 『프레이리의 교사론 : 기꺼이 가르치려는 이들에게 보내는 편지』, 아침이슬, 2000.
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C : 친미이상주의
4. Type D : 중립현실주의
5. Type E : 중립타협주의
6. Type F : 중립이상주의
7. Type G : 반미현실주의
8. Type H : 반미타협주의
9. Type I : 반미이상주의
Ⅷ. 한국시민사회의 위기
Ⅸ. 향후 한국시민사회의 제고 방향
참고문헌
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