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민족 최대의 암흑기에 ‘민족혼의 화신’이었으며 다른 어떤 잡지와도 비교될 수 없는 종합잡지로서 당시 한국 문화계에서 총체적인 기능을 했다. 동학혁명과 3.1운동을 주도했던 천도교가 교단으로서 갖고 있었던 실력과 민족주의 이념이
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청년학생운동에도 적지 않은 영향을 끼친 사건이었다.
- 참고문헌 -
한국역사연구회전남사학회, 『광주학생운동연구』, 아세아문화사, 2000
국사편찬위원회, 『한국사』49 - 민족운동의 분화와 대중운동, 2001
박찬승, 「전남지방의 31운동과 광
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3.1. 초기 계몽단체
3.2. 주요 계몽단체
3.3. 주요 학회
4. 애국계몽운동의 전개
4.1. 민중계몽운동
4.2. 교육구국운동
4.3. 경제구국운동
4.4. 정치구국운동
4.5. 민족문화운동
4.6. 독립군기지 건설운동
5. 105인 사건
6. 의의와 한계
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(1939. 11～1940. 10)
15. 제15기 : 주석제(1940. 10～1942)
1) 주석
2) 국무위원 내무부장
3) 국무위원 외무부장
4) 국무위원 군무부장
5) 국무위원 법무부장
6) 국무위원 비서장
Ⅷ. 대한민국임시정부의 정당통일운동
Ⅸ. 결론
참고문헌
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양성과 한국적 근대의 생명력」,『역사비평』57, 역사비평사, 2001.
이배용 외, 『우리나라 여성들은 어떻게 살았을까』2, 청년사, 1999.
이윤희,『한국 민족주의와 여성운동』,신서원, 1995.
유민영『윤심덕 : 현해탄에 핀 석죽화』,안암문화사, 19
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민족혁명당과 통일전선」, 화평사
염인호, 1999, [특집]조선의용대의 창설과 한중 연대, 한국근현대사연구 제11집(1999.11), 한국근현대사학회
김희갑, 1999 [특집]조선의용대의 독립운동전략, 한국근현대사연구 제11집(1999.11), 한국근현대사학회&nbs
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운동 주체의 기본적인 사상과 운동의 궁극적인 목표가 역사와 민족의 발전방향에 부합되는가를 밝히는 문제에 더욱 중점을 두어야 할 것이다. 그러한 점에서 애국계몽운동은 실력양성론과 독립전쟁론을 결합하여 국권회복의 전략으로 채택
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민족주의가 필요한 시점이라 생각한다.
Ⅳ. 결론
애국계몽운동과 항일의병전쟁을 살펴보았다. 사람마다 성향이 다르기 때문에 둘 중 하나를 자신의 가치관에 거울삼아 이 두 국권회복운동을 평가할 수 있다. 하지만 둘 중 무엇 하나를 선택
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통일을 준비하는 한국의 민간단체」, 경실련 통일협회, 1994.
조 민, 「통일과정에서 민간단체의 역할」, 민족통일연구원, 1996.
최춘흠, 「중·대만 비정치 분야 교류·협력 실태에 관한 연구」, 민족통일연구원, 1998.
흥사단 민족통일운동본부
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Ⅰ. 서론
Ⅱ. 천도교의 운명과 의미
Ⅲ. 천도교의 본질
Ⅳ. 천도교와 조국광복회
Ⅴ. 천도교와 반일민족통일운동
Ⅵ. 천도교청년당과 신문화운동
Ⅶ. 천도교청년회와 청년동맹
Ⅷ. 천도교청년동맹과 신간회활동
1. 신간회
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