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그리스도)의 12제자 시몬베드로
1. 시16편에 대한 베드로의 해석
2. 다윗의 선지자 됨
Ⅱ. 예수(예수그리스도)의 12제자 가롯유다
1. 구약의 예언
2. 예언성취
Ⅲ. 예수(예수그리스도)의 12제자 요한
Ⅳ. 예수(예수그리스도)의 12제자 유다
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율법교육 세계 1위
4) 경제. 시간관리 훈련 세계 1위
5) 자부심 교육 세계 1위
2. 유대인 교육 실패
1) 언약중의 생명 안식 취 하위
2) 복음교육 무지
3) 그리스도 적대교육
4) 실패한 유대인
5) 세계사에 영향 준 실패(애굽, 바벨론, 앗수르, 로
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이해를 통한 회교권 선교방법 연구, 장로회신학대학원, 1990.
최영길, 이슬람문화의 이해, 신지평, 1997.
후쿠오카 마사유키, 김희웅 역, 21세기 세계의 종교분쟁, 국일미디어, 2001. I. 서론
II. 본론
1. 그리스도교의 개요
2. 이슬람교의
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신학 논쟁”, 장종현 옮김, 서울: 기독교연합신문사
아돌프 마르틴 리터(2006), “교회와 신학의 역사 원전 고대교회”, 공성철 옮김, 서울: 한국신학연구소
후스토 L. 곤잘레스(2002), “기독교 사상사”, 서울: 한국장로교출판사 1. 서론
2.
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그리스도의 제자훈련
3. 바울의 제자훈련
Ⅴ. 연구모델의 현황(계산교회 청년대학부 제자훈련)
1. 계산교회 청년대학부 성장의 현황
2. 계산교회 청년대학부 제자훈련 시스템
Ⅵ. 제자훈련의 문제점과 대안제시
1. 교회내에서
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복음
2) 성서교육
3) 가정예배 생활
4) 기도생활
5) 하나님 의뢰함
6) 순종심
7) 가치관 교육
4. 청소년 신앙교육을 위한 기독교 가정의 역할
1) 청소년 신앙교육의 교사로서의 부모
2) 부모의 자녀 신앙교육의 방법
(1)부모의 모범된 생활(
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법의 기원과 통일성
2) 창조 기사에 나타난 노동과 휴식
3) 안식일 제정 목적
3. 천지 창조의 개략 및 인간의 기원 (2:4-7)
1) 인간의 존재론적 구분
2) 흙으로 만들어진 사람
4. 하나님의 동산, 에덴(2:8-17)
1) 에덴 동산
2) 행위
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수 있겠다. 이러한 의미에서 통전적 모델은 약간의 더 연구해야 할 미진한 면이 있다 할지라고 현존하고 있는 상황화의 여러 모델 중에 가장 적절한 모델이라 말할 수 있겠다. 1. 문화
2. 복음과 문화
3. 타문화권 선교
4. 신학적 상황화
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그것은 하나님의 임재사상과 율법과 기독교 신앙, 기독론 등이었다.
발제를 준비하면서 가능한 많은 학자들의 견해와 주장을 담으려고 노력했지만 ‘마태복음의 특징 및 신학적 주제’라는 연구대상은 너무 광범위했기 때문에 한계가 있을
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복음을 어떻게 읽을 것인가(레온 모리스)
6. 요한복음을 어떻게 읽을 것인가(죠엘 그린)
7. 마태복음을 바로 설교합시다(양용의/개혁신학교 신약학 교수)
8. 마가복음을 바로 설교합시다(심상법/총신대 신대원 신약학 교수)
9. 누가복음을
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