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자료>
심현섭, 『의사소통장애의 이해』, 학지사, 2010.
<참고자료>
Gary B. Mesibov 외 3명, 박현옥(역), 『자폐증개론』, 시그마프레스, 2005.
Mash, Eric J 외 2명, 이현진 외 5명(역), 『아동정신병리』, 시그마프레스, 2006.
Temple Grandin, 박경희(역),
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자폐범주성장애의 정의 및 유형
2, 자폐아의 특징과 증상(연구자)
1) Kanner
2) Simmons
3) Wing
4) Rutter
3, 자폐증의 발생 시기
4, 자폐증의 원인
5, 평가(진단)
6, 자폐증의 치료와 교육
◎ 자폐범주성아동 교육 프로그램의 질적 구성 요
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자폐스펙트럼장애에서 제한된 관심과 반복적인 행동 유무에 EKfms 임상 양상의 차이 J Korean Acad Child Adolesc Psychiatry 2014;25(4):
187-195
최근5년 자폐환자 1.5배 * 총진료비 1.9배이상 (2015.04.01) 데일리메디(민정혜기자) Ⅰ서론
자폐증의 현황 및 주
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자료가 주어졌을 때, 상승하는 억양유형은 의문문으로 하강하는 억양유형은 서술문으로 지각하였다.
- 내부연접이라는 운율자질은 묵음, 장모음화, 유성음아니 기음의 유무와 같은 여러 개의 음향적 특질로부터 그 단서를 찾을 수 있다.
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자료>
- Daniel R. Boone, Stephen C. McFarlance, Shelly L. Von Berg(2010). 음성과 음성치료(제 7판). 시그마프레스. 5장
- 신협섭 외 8명(2008). 의사소통장애의 이해. 학지사. 9장. 287-291p
- 표화영, 심현섭(2007). 음성장애 진단 및 평가에 관한 질적 연구: 진단 및
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장애유아(장애아)
I. 장애유아의 개념
II. 장애유아의 일반적 특징
III. 장애유아의 유형별 특징 1. 신체장애유아
2. 과다행동유아
3. 인지장애유아
4. 학습장애유아
5. 시각장애유아
6. 청각장애유아
7. 의사소통결함유아
8. 정서
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무용/동작 치료 접근법
1. 무용/동작 치료의 목표
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➲ 대상
자폐증, 우울증, 정신분열증, 그와 유사한 장애로 고생하는 사람들뿐만 아니라 아동에서 성인에 이르기까지 일상적
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스펙트럼 형태의 띠로도 나타낼 수 있다.
<과거, 현재, 미래 나타내기법>
과거와 현재, 미래를 꼴라쥬 사진을 골라 나타내게 하고, 특히 10년 후 또는 5년 후의 자기의 미래를 표현케 한다. 자신을 발견하고 새로운 삶의 각본을 계획하는데
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자폐아의 어휘 습득에 미치는 효과 / 권점숙>
- 자폐 아동을 위한 음악치료와 감각통합 / Dorita S. Berger> 예술치료와 정신건강
-자폐아동을 중심으로
Part 1.
1. 자폐증 개념&정의 ----- p. 3
2. 자폐증 원인 ----- p. 3
3. 자폐증 증상 및 행
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동작치료 접근법
1. 무용/동작 치료의 대상과 목표
1) 대상
무용/동작 치료는 자폐증, 우울증, 정신분열증, 그와 유사한 장애로 고생하는 사람들뿐만 아 니라 아동에서 성인에 이르기까지 일상적인 누구나 대상이 된다.
2)3가지 기초적 목표
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