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2020). 심리학에게 묻다. 한국방송통신대학교 출판문화원.
하혜숙(2020). 상담자가 건네는 말. 에피스테메.
권석만,「젊은이를 위한 인간관계 심리학」서울 ; 학지사, 2004.
박성희(2009). 공감, 공감적 이해. 서울: 원미사.
안범희,「대인관계론」 서
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갈등에 대한 통합적인 가족치료적 접근에 관한 연구] 서울여자대학교 기독교대학원. 2002
정해숙 [현대 사회에 있어서 가족의 역기능 해소 방안 연구] 호서대학교 행정사회복지대학원. 2000 심리학에게묻다
Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 머리
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유형의 상관관계에 관한 연구. 연세대학교 연합신학대학원 실천신학과 석사학위논문.
하혜숙. (2020). 심리학에게 묻다. 서울: 한국방송통신대학교출판문화원.
J. Sternberg ＆ S.Grajk (1984). The nature of love. <Journal of Personality and Social Psychology>,
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갈등
(2) 거리두기
(3) 한 배우자의 역기능
(4) 자녀에게 문제 전이
4) 가족투사과정
3. 나에게 주는 함의
1) 현대 가정의 위기
2) 현대적 의미에서의 ‘가족해체’
3) 상호의존적인 관계성의 중요성
4) 다음세대로의 전수
5) 순기능적인 가
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자신을 거울처럼 비춰주는 타인이 필요하다고 말했다. 이는 정상적으로 성장하기 위해서는 적합한 모델링 대상이 있어야 하고 그 대상을 보고 배우면서 발달한다는 반두라의 이론과도 연관성이 있는 말이라고 생각된다. 조사연구를 통
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심리학에게 묻다』, 한국방송통신대학교출판문화원, 2020.07. 참조.
-출처
·하혜숙, 강지현, 『심리학에게 묻다』, 「10. 삶의 폭풍 지나가기」, 한국방송통신대학교출판문화원, 2020.07.
· 「1. 외상 후 스트레스 장애의 증상」, 『외상 후 스트
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대학교육협의회, 입학사정관제 운영 공통기준, 한국대학교육협의회, 2010.
한국대학교육협의회, 입학사정관제 도입 5년 성과 및 발전과제, 2012.
한국대학교육협의회, 2015학년도 수시모집 모집요강 주요사항, 2014.
한국대학교육협의회, 2019학
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2020. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 마음트레이닝에 소개된 다양한 활동들을 참조하여 자신의 일상에 이러한 방법들을 적용해 본 후,
1) 감정의 척도화
2) 감정 빙고 게임
3) 기분 일기
4) 즐거운 활동
5) 나의 방어기제 이해하기
2. 그 중 3가지
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심리학에게 묻다(2017). 방송통신대.
박미라, “세월호 1주기, 재난과 정신건강 국제 컨퍼런스 개최”, 메디칼업저버, 2015.04.17., http://www.monews.co.kr/news/articleView.html?idxno=82347
한정민, 장정은, & 전종설. (2020). 세월호 참사 단원고 생존자의 외상 후
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심리학에게 묻다. 하혜숙. 한국방송통신대학교. 출판문화원. 2020 목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 마음트레이닝에 소개된 다양한 활동들을 참조하여 자신의 일상에 이러한 방법들을 적용
2. 감정의 척도화, 처음 써 보는 편지, 역기능적 사
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