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부적응 행동수정에 관한 연구”, 성산효도대, 2004
- 오세정, “배우자의 외도로 인한 분노 경험의 현상학적 연구”, 평택대, 2020
- 한상희, “중년여성의 표출되지 못한 분노 조절을 위한 기독교상담 방안”, 성결대, 2021 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
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부적응적 인지전략과 대인관계양상의 매개효과』, 한국심리학회, 2011.
허지영, 『대학생의 비합리적 신념이 대인관계에 미치는 영향』, 영남대학교 대학원, 2014. Ⅰ. 논의의 필요성 : 부적응적 대인신념의 의미
Ⅱ. 부적응적 대인신념의
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있는 부적응 행동을 이 시기의 발달 특징과 관련하여 살펴보았다. 노년기에는 신체적 변화와 더불어 사회적 지위와 역할에도 커다란 변화가 일어난다. 그것은 바로 직장에서의 은퇴인데, 이러한 직장으로부터의 은퇴는 사회적 지위와 경제적
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부적응아의 긍정적 자아개념 형성 방안, 국민상담심리학회
조미경(2010), 학교부적응 학생의 공격성 감소와 긍정적 자아개념 형성을 위한 행동주의 상담 사례 연구, 대불대학교 Ⅰ. 긍정적 자아개념형성과 열린학습
1. 다양한 열린 교수?학
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학교공간 개선, 학교제도 변화 등을 들 수 있다.
이병환·우원재(2019)는 정책적 측면에서 부적응해소방안을 제시하고 있다.
학교부적응학생의 문제를 극복하기 위해 첫째, 학교에서 교사의 관심과 기대, 격려와 보상, 둘째, 학교 교육과정 운
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[ERROR : 10731] 오류 발생. 1. 교육 취약계층으로 전락한 탈북 학생들
2. 교육 부적응의 원인
3. 효과적 교육지원을 위한 정책 제안
첫째, 이제는 북한이탈 학생들의 교육을 맡고 있는 기관들이 각각의 교육 목표나 역할을 명확히 하여 이
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