|
학습
8. 열린 수업에서 과제 학습
9. 기초 다지기 학습(비형식적 학습)
10. 팀티칭(team-teaching)과 수준별 이동식 수업
11. 매체 활용 학습
12. 주제-프로젝트 학습
Ⅳ. 수학과 열린 교수-학습의 실천
Ⅴ. 맺는 글
※ 참고 문헌
|
|
|
writing)를 중심으로」, 김주환, 이순영, 장봉기, 박소희, 『리터러시 연구』 11권 2호, 2020.04. 목차
1. ‘교육 중 글쓰기’의 목적과 현황
2. ChatGPT가 ‘교육 중 글쓰기’에 미칠 영향
3. ChatGPT 시대의 ‘교육 중 글쓰기’의 지향점
참고문헌
|
|
|
2020/03/16-85/
이동규, (2015). 공개키 암호 알고리즘 기반의 자바 프로그램의 역 컴파일 방지에 관한 연구, 단국대학교 대학원
http://www.riss.kr/search/detail/DetailView.do?p_mat_type=be54d9b8bc7cdb09&control_no=9c5b19b9398d803bffe0bdc3ef48d419 1. 2019학년도 『정보통신
|
|
|
학년도 『정보통신망』의 기말시험 기출문제 중 6개 문제(5, 10, 15, 23, 29, 33번)에 대해 풀이를 해설하시오. 단, 문제에서 다루는 주요 용어에 대해서도 설명하고, 정답은 왜 정답인지, 오답은 왜 오답인지를 상세히 설명할 것. [30점]
2. 제3장
|
|
|
2020). 파이돈. 전헌상 옮김. 아카넷.
이정호, 유현상, 박은미, 한길석 (2016). 철학의 이해. 방송통신대학교출판문화원. 철학의이해 기말 2023년 2학기 (플라톤 파이돈)
1. 플라톤의 “파이돈” 소개
2. 플라톤의 “파이돈”의 내용 요약
1)
|
|
|
교육학의 지향』, 三知院, 2003. Ⅰ. 국어과 평가의 기초
1. 국어과 교육의 평가
2. 평가의 목적에 대한 이해
3. 국어과 평가의 체계화
Ⅱ. 문학교육의 평가
1.문학교육 평가의 역할과 지향점
2. 문학 교수-학습 활동 평가의 원리
3.
|
|
|
프로필
학습위계에 포함된 각 과제에 대한 급락의 개인점수의 유형
목표에 비추어 본 총점 혹은 하위점수
※ 참고문헌
조화섭 교육학 / 조화섭 / 교육마을 / 2004
교육학개론 / 황정규 외 / 교육과학사 / 2004
교육과정과 교육평가의 탐구 / 진영은
|
|
|
교육학연구, 2020.
이상수, 구성주의 학습 이론과 온라인 교육의 효과성, 교육방법연구, 2021. 목차
1. 서론
2. 학습의 기본 원리와 개념
3. 온라인 학습 환경의 특성과 구조적 분석
4. 온라인 학습의 효용성에 대한 검토
5. 온라인 학습의 장
|
|
|
교육학. 교육과학사.
박성익, 임철일, 이재경, 최정임 (2020). 교육방법의 교육공학적 이해. 교육과학사.
변영계, 김광휘 (2018). 학습이론의 이해. 학지사. 목차
1. 서론
2. 구성주의 관점에서의 교사 역할
3. 행동주의 관점에서의 교사 역할
4
|
|
|
이 필요하다. 또한, 장애 아동의 다양한 요구를 충족시키는 맞춤형 교육 프로그램과 자원 제공이 중요한 과제가 될 것이다.
Ⅲ. 결론
특수교육과 유아 특수교육은 각각 공통점과 차이점을 지닌다. 먼저 두 분야 모두 개별화된 교육 프로그램을
|
|
메뉴펼치기
