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평생교육론. 교육과학사, 2018.
김진화. 평생교육 프로그램 개발론. 교육과학사, 2020.
기영화. 평생교육 방법론. 학지사, 2019.
노화선. 평생교육론. 양서원, 2021. 목차
1. 서론
2. 평생교육 프로그램 개발의 개념
3. 평생교육 프로그램 개발의
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평생학습, 학지사, 2012.
배장오, 평생교육개론, 서현사, 2012.
남정걸 외, 평생교육 행정 및 정책, 교육과학사, 2001.
김연숙, 평생교육사의 ‘지역적 전문성’에 관한 연구, 공주대학교 대학원, 석사학위논문, 2011. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 평
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좋겠다는 생각이 들었습니다.
실습현장평가서
실습생명
(인)
실습기관명
00 도서관
실습기간
2011. 08. 10 ~ 11. 13
실습지도자
(인)
실습평가일시
실습지도교수
1. 실습일정에 대한 평가
00 도서관은 연간 계획으로 상반기, 하반기 평생교육 강좌 일
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평생교육실습 내용의 상대적 중요도 분석」, 『한국평생교육HRD연구』, 제16권 제1호
배홍연, 2021 “평생교육현장실습 기관지원이 예비평생교육사의 전문직 정체성에 주는 영향 : 임파워먼트와 실습만족의 매개효과를 중심으로”, 경북대학교
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평생교육프로그램개발론, 교재
김은순(2017), 은퇴 후 생애설계를 위한 교육프로그램 모형 개발,
전북대학교 대학원 박사학위 논문
권문일(1996), 고령자의 퇴직 및 퇴직 후 근로행태 결정요인, 사회복지연구
윤규원외2명(2021), 평생교육프로그
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평생교육 참여 실태와 활성화 방안. 특수교육학연구, 2019.
박중휘, 이민영. 장애인 평생교육 접근성 향상을 위한 정책 연구. 한국장애인복지학, 2020.
이상진, 홍정숙. 장애인 평생교육 프로그램 개발과 운영 사례 분석. 평생교육학연구, 2021.
정
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리더십 발휘와 부하의 특성과 지각에 영향을 받게 되는 것이다.
Ⅳ. 참고문헌
이상미 저, 간호지도자론, KNOUPress(한국방송통신대학교출판문화원), 2016.
김동옥 외, 간호관리와 리더십, 간호관리학, 현문사, 2010.
오세덕, 이명재 외 2명 저, 행정관
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평생교육의 가치와 중요성을 널리 알리는 데에도 기여하고자 한다.
6. 참고문헌
김신일, 한숭희. 『평생교육론』. 학지사, 2020.
박성희, 송영수. 『성인교육과 평생학습』. 교육과학사, 2019.
이희수, 정민승. 『평생교육 방법론』. 학지사, 2021.
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평생교육프로그램 개발론, 동문사, 2024
이복희, 유인숙 저, 평생교육 프로그램개발론 (프로그램개발론), 양성원, 2023)
권진하, 고근영 외 3명 저, 평생교육프로그램개발(뉴노멀, 초연결, 플랫폼시대의), 동문사, 2021 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 평
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평생교육사 자질 교육
평생교육사가 단순한 직업인으로서 현장에 나가는 것이 아니라 인격적 소양을 충분히 갖추고
생명을 귀중히 여기는 마음 가짐으로 실천하는 전문가가 되도록 지도자의 가르침이 인상적
7. 탁월성 강조 교육
직업의 식
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