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교육대학교 3학년으로서 교사가 된다는 것을 수단적 목적으로 치부해왔다. 내가 교사의 목적에 부합하는 사람인가? 역시나 나는 타의 모범이 될 만한 바람직한 인성도 갖추지 못했을 뿐더러 교직을 밥벌이 수단으로만 생각하는 경향이 강했
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처벌과 조치가 강화되었다.
* 참고문헌
인간발달 / 박성연, 백지숙 저 / 파워북 / 2011
아동상담 / 구은미, 박성혜 외 2명 저 / 양서원 / 2016
아동발달 / 이항재 저 / 교육과학사 / 2004
발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
심리학
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범죄백서.
법무연수원. 2005. 가정파괴사범의 실태와 대책.
수잔 브라운 밀러 지음. 1990. 성폭력의 역사. 일월서각.
이명선. 1989. 강간에 대한 여성학적 접근. 이화여대학교 여성학과 석사논문학위논문
조명원(변호사) . 2000. 여성을 위한 성범죄
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교육과 상담이 필요하며, 빈곤, 실업 등으로부터 가정의 경제적 조건을 개선시킬 수 있는 방안이 강구되어야 하고, 가해자에 대한 처벌도 강화되어야 한다.
그와 더불어 학대받는 아동을 위한 일시보호시설의 운영을 활성화시키고, 아동학대
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처벌에관한법률 제4조에 규정된 범죄단체나 집단의 구성원으로서 제1항의 죄를 범한 자 ③다음 각호의 어느 하나에 해당하는 자는 3년 이상의 유기징역에 처한다. 1. 타인을 감금하거나 단체 또는 다중의 위력을 보이는 방법으로 성매매를 강
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영역별 지도방법
1. 교육지도
1) 신입생 오리엔테이션
2) 재학생의 수업지도
3) 진학 및 진로지도
2. 직업지도
3. 인성지도
4. 사회성 지도
5. 건강지도
6. 여가지도
Ⅸ. 향후 학교생활지도의 개선 방안
Ⅹ. 결론 및 제언
참고문헌
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교육」, 김귀성, 『한국교육사학』26, 2004, pp.49-74
「7~8세기 신라의 형률과 그 운용」, 한영화, 『한국고대사연구』44, 2006 ⑴ 서론
⑵ 본론
1) 당 이전의 동아시아 율령체제
① 중국의 율령
② 고구려, 백제, 신라
③ 일본
2)
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사회적 규제
1. 국민건강 증진법 시행령 및 시행 규칙
1) 흡연 제한 장소
2) 절대 금연구역인 장소
3) 기타 위반시 벌금 및 과태료
4) 본법령 위반자 사업자에 대한 벌칙
2. 민간 차원에서의 흡연 규제
Ⅸ. 결론 및 시사점
참고문헌
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교육과 상담이 필요하며, 빈곤, 실업 등으로부터 가정의 경제적 조건을 개선시킬 수 있는 방안이 강구되어야 하고, 가해자에 대한 처벌도 강화되어야 한다. 그와 더불어 학대받는 아동을 위한 일시보호시설의 운영을 활성화시키고, 아동학대
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교육과학사 / 2004
발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003
아동심리학 / 김경희 저 / 박영사 / 2005
인간발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016
인간발달과 교육 / 이현림, 김
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