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법과 질서”하는 용어 대신 “규범들의 유지” 도식이란 말을 쓴 것이다. 신콜버그파가 말하는 발달의 도식은 콜버그가 정의 조작의 측면에서 단계들을 기술하였던 것보다는 사회도덕적 관점의 측면에서 발달을 설명하였던 방식과 유사하다
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법과 제도, 그리고 의식이 그러한 점을 보호해 줄 수 있도록 뒷받침 되어야 한다.
끝으로 콜버그의 이론을 단순히 인지적 차원의 도덕 발달에 머물지 않게 하려면, 도덕적 행동을 할 수 있도록 치료하는 교육이 필요하다. 도덕적 실천력은 자
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도덕을 집단이나 사회의 기대에 부응해야 한다고 생각한다. ④ 4단계는 사회질서 및 권위유지의 단계로 이들은 도덕 판단의 기준이 객관화하고, 법과 질서를 알고 지키는 것을 도덕 판단의 기준으로 삼는다.
(3) 후인습 수준
⑤ 5단계는 사회계
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복상태
인지적 발달:
적극적 시기
인습
수준
대인관계의
조화를 위한
도덕성
법과 질서를
중시하는 도
덕성
7세~10세
구체적
조작기
분류, 유목 화, 서열화
가역적사고
경직된생각
10세~11세
11세~12세
생식기
사춘기. 2차 성징
이성을 통해 성적
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도덕성 발달단계
1) 제1수준: 전인습적 수준(preconventional level)
● 1단계: 벌・복종 지향 단계
● 2단계: 보상지향 단계
2) 제2수준: 인습적 수준(conventional level)
● 3 단계: 조화로운 대인관계 지향 단계
● 4단계: 권위(법과 질서) 지향 단계
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하고 있다.
(5) 정서에 대한 잘못된 가정을 하고 있다. 정서에 대한 인지적 접근을 한 콜버그는 정서를 불합리하거나 비합리적 힘이라고 규정함으로써 정서의 도덕적 기능을 홀대하였다.
(6) 최근에는 콜버그 이론이 주로 미국 중상류 백인들의
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도덕성:
옳고 그름에 대한 판단 기준으로 외적이며 물리적인 기준에 기초.
1단계 : 벌과 복종 지향의 도덕,
2단계: 쾌락주의
② 인습적 도덕성:
사회적 권위와 관습에 기초한 도덕성.
3단계 : 착한 아이 지향의 도덕,
4단계 : 법과 질서 지향의
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도덕성의 객관화’시기로 볼 수 있음.
4단계 : 법과 질서 준수의 도덕성
이 단계는 법의 기능을 개념화 하게 되며, 권위나 고정된 법, 규칙 또는 사회질서 유지의 중요성을 강조함. 선악판단에 대한 사회성의 시기로 ‘도덕성의 사회화’시기
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도덕적으로 옮은 것과 법적으로 정당한 것이 항상 똑같은 것은 아니다.
가. 5단계: 사회적 계약의 지향
법과 사회계약이 최대 다수의 최대 행복이라는 전제하에 만들어졌다는 것을 이해하고 모든 사람의 복지와 권리를 보호하기 위해 법을 준
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도덕교과 및 교육 전반적인 부분에서 모든 요소들이 성장하는 발판이 마련될 것이다.
6. 참고문헌
[단행본]
한자경 / 칸트 철학에의 초대 / 서광사, 2006
고세일·김동건·김용욱·김종서·윤부찬·윤형렬·이문지 공저 / 사례중심 법과 생활 [제 4
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