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생각한다. 각 부분에 합당안 내용을 음악적으로 담아내는 작업이 개신교회에 없다는 것은 유감이다. 이제부터 그러한 작업이 우리학교에서 또한 각 교회에서 일어나야 할 것이다. 1. 전체적인 개요
2. `L. V. BEETHOVEN C.Major Mass op.86.` 에 대
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음악을 좋아하고 내가 전공하는 악기에 흥미를 가지고 있어서 음악을 택했다. 하지만 택하기까지가 좋고 그 후로는 정말 잘못 생각하고 있었다. 베토벤같이 음악을 자신의 삶으로 봐야 한다. 내가 진정 무엇을 위해 음악을 하는지 깊이 생각
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의 대 향연을 이루는 종 악장에서 그것이 돌진하는 음악에 흔들리는 듯한 유동감을 주는 것을 뚜렷이 볼 수 있다. 코다의 자연스러운 표정과 템포의 가속 또한 베토벤이 의도함이 생생하게 나타나 있다. 그리고 전체적으로 리듬이 매우 날카
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베토벤 (1770∼1827)
청력을 잃었음에도 불구하고
<운명> <영웅> <전원> <합창>
등의 9개의 교향곡을 포함한
수많은 걸작들을 작곡하여
고전파 최고의 작곡가라
평가 받고 있는 베토벤.
그는 어떻게 자신의
피아노 소
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사고방식을 하게 되었다. 그리고 강의에도 빠지지 않고 갔다. 1학기 때 배운 것이 없어 뒤처지긴 해도 말이다. 베토벤 Ludwig van Beethoven (1770.12.17.~1827.3.26.)
‘황제’감상
슈베르트 Franz Peter Schubert (1797.1.31.~1828.11.19.)
‘세레나데’감상
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음악에 마치 스토리가 있는 듯한 느낌을 많이 받았다. 또한 마무리가 깔끔했다는 생각도 들었다. 베토벤 - Die Geschopfe des Prometheuse op. 43
1. 그리스 신화 속 프로메테우스
2. 서곡「프로메테우스의 창조물」
3. 「프로메테우스의 창조물」
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의 경매장에 모습을 드러내게 됐을까?
‘베토벤의 머리카락’은 한 뭉치의 머리카락을 모티브로 삼아 위대한 음악가와 그의 시대를 살펴본 논픽션이다. 저자 러셀 마틴은 덴마크, 독일, 오스트리아, 프랑스, 이스라엘, 영국, 미국 등 각 나라
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베토벤 바이러스 ’의 드라마 대본 일부분을 인용하여 분석해 보았다. 드라마 대본에서 나오는 상황이 실제 상황과 비슷하기에 분석하는 데 있어서 매우 흥미로웠다. 행동을 나타내는 지문들로도 내용을 파악할 수 있었지만 대사를 중심으로
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1. 생애
2. 음악가와 후원자.
3. 사랑과 우정
4. 인류의 유산 베토벤
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