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손을 씻고, 이를 닦게 한다.
14:00~15:00
정리 및 휴식
-식사후 간단한 이야기 나누기
-블럭쌓기, 역할놀이등 협동적 자유놀이
-졸리워 하는 아이는 간단한 취침
15:00~19:30
야외 활동 이야기나누기
-오전 활동 이야기 나누기
-미술활동 영역과 야외
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가 앞에서 문제를 낼 수 있어요.
첫 번째 팀부터 스피드게임을 하고, 맞춘 개수를 점수판에 기록한다.
두 번째 팀이 스피드게임을 하고, 맞춘 개수를 점수판에 기록한다.
계속해서 각 팀이 번갈아가며 스피드게임을 한다.
게임을 할 때의 각
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들기
*언어 영역 : 나뭇잎의 변화
*수/조작 영역 : 단풍잎과 은행잎
*과학영역: 서로 다른 나뭇잎
*조형영역: 나뭇잎 스크래치
*역할영역: 과일가게
다양한블록, 그림자료,
다양한나뭇잎연필,
도화지,
과일
교구
귀가지도
(17:30~18:00)
-유아의 머리
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계획안을 작성하는 것이 생각만큼 쉽지 않았다. 그래서 여러 가지 서적을 참고하여 정혁이에게 흥미를 유발하면서 동시에 교육적 효과를 노릴 수 있는 활동계획안을 작성하였다.
두 가지 활동 모두 정혁이의 관심과 흥미를 끌어내는 데는 성
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~ 신난다.
유아: 초록팀 잘해라! 노랑팀 잘해라!
유아: (책을 떨어 뜨린 후) 선생님 책이 떨어 졌어요!
유아: (쪽지에 지시된 행동을 열심히 하고 오면서) 우와! 내가 이겼다.
점수판
책,쪽지
35분
마 무 리
교사: 사랑반 친구들 오늘 너무 잘 했어
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~ 선생님!
유아: 저요~저요~
유아: 네~ 선생님!
동요판
컴퓨터
20분
마 무 리
교사: 사랑반 친구들~ 오늘 새노래 어땠나요? 정말 신나고 재미있었죠?
교사: 오늘 동요를 잘 불러서 선물을 받을 친구는 누구인가요?
▶ 준비한 선물을 차례대로 나누
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계획안
생활주제
교통기관
주제
자동차
소주제
자동차의 종류에 대해 알아보아요.
활 동 명
교통기관의 소리를 의성어와 악기로 표현하기
대상연령
만4세
교육과정
관련요소
탐구 - 탐구하는 과정 즐기기
표현 - 자연과 생활에서 아름다움 찾
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C : 공기를 더럽히지 않아요 / 자동차를 조금만 타요 / 더러운 연기를 없애요
T : 우리가 실천할 수 있는 일은 대중교통을 이용하는 거예요. 대중교통이 무엇
인지 아나요?
C : 버스요 / 지하철이요 / 사람들이 한꺼번에 많이 탈 수 있는 차요
T :
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시트지도 활용하여 장식해본다.
마무리
유아들이 각자 자신이 만든 썬캡을 머리에 써본다.
T : 다들 멋지게 만들었으니까 외출할 때 써보고 나갈 수도 있겠죠?
썬캡을 만들면서 느낀 점에 대해 이야기 나눈다.
T : 오늘 썬캡을 만들어보면서
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보육과정
관련요소
예술경험영역 - 예술적표현 - 노래부르기
집단 크기
15명
활동 시간
20분
활동 자료
도라지꽃 음반, 도라지꽃 사진
활동 방법
1. 손유희를 한다
[싹싹싹이 났어요 꼭꼭 물을 주었죠 하루밤 이틀밤 어!어!어!
뽀드득 뽀드득 뽀
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