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수업, 연계 수업, 전체 수업 발표 후에는 피드백을 해 주셨고. 내가보육실습생이 아니라 보육교사로서의 자신감을 가지고 실습 기간을 끝맺을 수 있도록 격려와 칭찬을 통해 좋았던 점을 알려주고 고쳐야 될 부분에 대해서도 늘 말씀해 주셨
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은 시간동안 학교에 모든 것들을 다 파악하기에는 불가능해 보이지만 무엇보다 수업지도안 짜는 것, 연구수업 해봤던 것은 아주 좋은 경험이 되고, 교직을 인생길로 정해서 꿈꾸며 바라보는 나로서는 아주 값진 시간들이었던 것 같다.
실습
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연구와 제자 양성에 힘쓰면서 이룬 학파의 이름은 무엇인가요?
-> 강화 학파
학습 목표
1. 실학의 등장배경에 대해서 안다.
2. 농업중심의 개혁론을 실학의 등장배경과 연관시켜서 안다.
3. 상공업중심의 개혁론을 실학의 등장배
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비대면 수업이 강화되고, 기술적인 발전이 있을 것으로 생각하지만, 수업계획서를 작성하면서 실습 같은 부분은 한계점이 있기에 이에 대한 부분은 아무래도 대면 수업이 적합하다고 생각하며 과제를 마무리한다. 1.서론
2.본론
3.결론
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돌면서 면밀한 학습지도가 필요했던 거 같다. 모둠 발표를 들을 때도 수업시간에 쫓겨 다음발표 모둠 준비시킨다고 정작 발표하는 모둠이 학생들의 주의를 끌지못하고 어수선한 분위기였다. 시간이 부족하다고 판단이 되면 재량껏 모든 모둠
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만나요.
사회관계
미용실 놀이
노래/음률
우리의 이웃은 누구일까요?
자연탐구
우린 빛으로 말해요
예술경험
우리 동네 꾸미기
신체운동
달팽이 집을 만들자!
기본 생활
휴지를 쓰레기 통에 버릴 수 있어요
힌글 수업
신기한 한글 나라
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우리 스티커붙이기해요”하며 칭찬과 격려를 해주며 활동을 마무리한다.
부분수업 활동계획안
결
재
지도교사
반 명
일 시
년 월 일 금요일
활동주제
신체(대근육)：이불 산을 넘어서 엉금엉금
활동자료
이불
활동목표
몸을 움직여 이불을
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소리에 관심을 보이고 전화기를 응시한다.
- 교사가 영아의 발로 전화를 받는 모습을 보여준다.
T.“(영아의 발을 잡으며) 여기있구나”.“여보세요~ 네 알겠습니다~ 끊어요”
C.교사의 도움으로 발을 들어본다.
- 영아도 따라해 보도록 한다.
T
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이니 거울에서도 움직이는 손을 관찰한다.)
2.안전거울을 보며 몸을 자유롭게 움직여본다.
T.○○가 손을 뻗거나 발을 들면 거울 속 ○○의 모습은 어떻게 될까요?
C.똑같이요
T.○○가 움직이니 거울 속 ○○도 똑같이 움직여요.
C.네
<마무리
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차례대로 내려야 해요.
C 네
시간 및 일과
활동계획 및 실행
10:00~11:10
오전실내
자유놀이
2안전 어린이 될래요 안전 동요를 감상한다.
T우리 친구들이 차를 탈 때 어떻게 해야 하는지 들려주는 노래가 있어요. 한번 들어볼까요?
C 네~
3.노래를
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