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수업을 진행할 수밖에 없다. 학생들이 따라오지 못하는 부분은 표시하고 같이 알려주면 잘 따라올 수 있다. 그러나 이는 어느 정도 숙련이 된 학생들에게만 해당이 되는 부분이라고 생각한다.
언텍트 시대를 맞아 앞으로도 비대면 수업이 강
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작성
(1) 교육 주제 선정 배경 및 교육 목표
(2) 효과적인 보건교육 전략 고안 및 학습지도계획안 작성
2. Green의 PERCEDE-PROCEED 모형
(1) 각 단계별 내용 요약
(2) ‘만성질환 예방 및 관리’교육 계획을 위한 모형 적용
3. 출처 및 참고문헌
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무용 교육의 이념은 몸의 움직임을 매개로 피교육자가 인간 및 세계와 바람직한 관계를 맺고 그 속에서 자기를 표현하며 이를 통해 의미를 창조하고 체험할 능력을 기르는 교육이다. 무용교육의 목표는 “신체 활동을 통하여 인간이 조화적
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한무용학회논문집 제 70권 6호, 2012)
③ 무용수이자 교육자 마리 프랑스 드리우방(Marie France Delieuvin)과 알바로 레스트레포(Alvaro Restrepo)
콜롬비아의 항구도시 카르타헤나는 빈부격차에서 오는 내부 문제에 대한 해답을 춤에서 찾았다. 1997년 무
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실습예정 고등학교의 체육교육
체육교사 2인, 무용교사 1인
체육 시수 중 무용수업 의무
1학년 포크댄스
2학년 한국무용
대상 : 고등학교 2학년
단원 : 무용
시연 차시 수업주제 : 우리나라 춤, 한국무용 이해
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