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수업
사상
교수자의 활동
학습자의 활동
배당시간
수업 매체
수업
방법
◈ 이때, 피스톤의 동작을 주사기의 원리에 빗대어 이해하기 쉽게 설명한다.
③ 4행정 사이클 기관과 2행정 사이클 기관을 비교하여 설명한다.
◈ 밸브 장치:
4행정- 흡
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적 탐구학습도 선호함을 알 수 있다.
12번 문항에서 수학교과에 대한 흥미를 높이는 방안으로 ‘다양한 활동을 한다’의 비중이 가장 높은 것을 볼 수 있다. 모둠수업 또는 만들기, 도구를 사용한 수업 등을 활용하여 학생들이 수학수업에서도
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수업의 종료를 알리고 학생들을 교실로 보낸다.
교사의 질문에 답하고, 수업중 의문사항을 자신감 있게 질문한다.
교사의 차시예고를 듣고, 연상하며 동작을 그려 본다.
교사의 지시에 따라 정리운동 대형으로 선다.
정리운동에 임한다.
교사
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수업동안 농구에 대한 느 낌은?
매우 좋았다.
좋았다.
보통이다.
별로다.
매우 별로다.
2. 한학기 동안 농구 실력이 더 늘 었다고 생각 하는가?
매우 그렇다.
그렇다.
보통이다.
별로다.
매우 별로다.
3. 한학기 농구 수업이 농구 경기를 하
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패스,
바운드 패스, 훅 패스
(다) 피벗
(라) 풋워크
(마) 드리블 - 높은 드리블, 낮은 드리블
(바) 슛 - 스탠딩 슛(세트 슛), 레이업 슛(더 핸드 슛)
마) 단원의 내용
(1) 지식면
농구의 특성과 효과를 알고 과학적 원리와 경기규칙을 이해한다.
(2)
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해 주는 역할만 하도록 한다.
무릎을 함께 사용한다
전 개
지도내용 및 실습
오른손 레이업 슛
① 왼발을 스텝을 내면서 오른손으로 드리블을 한다,
② 오른발을 디디면서 공을 받고, 양팔꿈치를 자연스럽게 몸 옆에 붙이고, 공을 배 앞으로
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1 .단원명
2 .단원의 목표
3 .지도상의 유의점
4 .단원 학습 지도 계획
5 .본시 학습 지도 계획
6 .형 성 평 가
7 .수행평가 기준안
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1. 단원명
가. 대단원명
나. 소단원명
가. 학습제
2. 단원의 연구
가. 단원 설정의 이유
나. 단원의 개관
다. 교재연구
1). 매트 운동이란
2). 매트 운동의 기본동작
라. 단원의 내용 구성
마. 단원의 교수-학습목표
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몸쪽으로 끌어 당기며 받는 다.
◈ 교사는 질책과 칭찬은 하나 하나를 세분화하여 동기유발을 유도
예)
* 동작이 맞다고 생각을 하나요?
* 다시 한번 해봅시다.
* 동작이 많이 좋아졌군요.
* 동작이 많이 좋아졌다고 했지요. 언제나 좋았던 생각
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수업 내용 예고
·정리운동 실시
스트레칭으로 몸의 근육을 이완시킴
·학생들은 중점 강조한 내용과 과제에 대한 예습을 하도록 한다.
5“
·다음 학급의 학습이 가능하도록 기구를 정리
기구를 아끼는 태도
형 성 평 가
농구의 패스에 대한
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