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과학교육의 영역에서 생태 유아교육의 보다 구체적인 활동이 이루어질 수 있다. 생태 유아교육에서 추구하는 교수-학습방법은 기존의 유아과학교육과는 차별성을 가진다. 유아과학교육은 사실과 정보를 습득하는 결과중심접근과 탐구적 자
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교육과정, 임재택, 양서원.
유아교육 프로그램 \"이론과 적용실제\",이기숙, 교문사.
보육학개론 이순형 외 공저 학지사 Page 211~214
영유아 보육. 교육프로그램의 이해 이순형 외 공저 학지사
아동복지 / 전남련 / 형설출판사
보육교사 전문성
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교육과학사
최종도, <<아동복지 시설의 운영실태와 전망>>, 사회복지 32호, 한국사회복 지 협의회 , 2010
표갑수 저(2009),『아동보육개론』, 한국복지정책 연구소
이순형 외 공저(2005), 『보육학개론』, 학지사
김동배(2005), 인간행동이론
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보육학개론], 양서원, 2013
조복희외 7명, [보육학개론], 교육과학사, 2015 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 영유아보육법에 따른 어린이집의 종류
2. 국 · 공립 어린이집
3. 사회복지법인어린이집 및 법인 · 단체등 어린이집
4.
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교육과 박사과정 windy98@blue.knue.ac.kr
권 담 청주용암중학교 교사 kdarm@hanmail.net
신 수 범 한국교원대학교 컴퓨터교육과 박사과정 ssb@comedu.knue.ac.kr
정 진 유 충북교육과학연구원 장학사 MASTERJ7@hitel.net
김 형 주 한국교육학술정보원 선임연구원 andr
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교육 프로그램은 다시 건강생활, 사회생활, 표현생활, 언어생활, 탐구생활로 구분하고 있는데 이것은 교육부의 유치원 교육과정에 따른 것이다.
* 참고문헌
김영모 외/ 아동보육개론/ 한국복지정책연구소출판부/ 1999/
양옥승/ 보육학개론/ 학
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자료를 한꺼
번에 제시해 주는 것은 오히려 탐구에 도움이 되지 못함을 유의해야 함
참고문헌
보육과정. 이순영외 공저.학지사
현대유아교육과정, 임재택, 양서원.
유아교육 프로그램 \"이론과 적용실제\",이기숙, 교문사.
보육학개론 이순
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포함된다.
참고문헌
문혁준, 서소정 외 저, 영유아 프로그램 개발과 평가, 창지사 2014
김지은, 문혁준 외 저, 보육과정, 창지사 2013
정옥분 저, 아동발달의 이해, 학지사 2013
조복희, 김현지 외 저, 보육학개론, 교육과학사, 2015 Ⅰ. 서론
Ⅱ.
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교육과정, 임재택, 양서원.
유아교육 프로그램 \"이론과 적용실제\",이기숙, 교문사.
보육학개론 이순형 외 공저 학지사 Page 211~214
영유아 보육. 교육프로그램의 이해 이순형 외 공저 학지사
아동복지 / 전남련 / 형설출판사
보육교사 전문성
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과학교육 활동자료.
교육과학기술부(2008). 유아 과학창의교육. 교육과학기술부. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 아동의 과학적 탐구 기술
1) 관찰
2) 분류
3) 측정
4) 예측
5) 토의
6) 의사소통
7) 추론
2. 탐구 기술이 반영된 과학활동계획안
1)
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