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다양성을 찾았으며 또한 환자들의 치료에 반영한 것 같다.
치료선물 책을 읽어 보면서 치료자의 입장에서 환자와의 공감대를 형성하는 것이 중요하고 “보험회사를 위한 것이 아니라면 진단을 내리지 말라” 라는 말이 가슴 와 닫는 것 같았
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다. 그 주고받음이 상대를 이해할 수 있도록 한다. 만남을 통해 사랑하거나 미워하거나 하면서 우리는 상대를 이해하게 된다. 이해할 수 있는 유일한 방법은 분석이 아니라 만남이다.
얄롬의 마음자세는 상담가이기 이전에 목회자 이다.
그의
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저자 Irvin D. Yalom (어빈 얄롬)을 통해서 배우게 되었다.
4. 이 책을 읽어야 할 사람은 어떤 사람들이 되겠는가?
그리고 실존하는 상담사례들로 많은 상담 현장에 있는 사람들에게 뿐만이 아니라, 심리치료와 상담에 관심 있는 모든 이들에게 도
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복지라는 게 사람에 대해 행하는 것이라서 답이 없는 게 제일 막막합니다.
그렇지만 이렇게 먼저 길을 내준 분들의 뒤를 따라 가다보면 언젠가는 저도 나름 훌륭한 사회복지사가 되지 않을까요?
두서도, 앞뒤도 안 맞지만 제 독후감을 읽고 계
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치료교육.
3.2. 인식적 문제점
4. 해결방안
4.1. 제도적 해결방안.
4.1.1. 특수교육의 확대 및 균형적 교육
4.1.2. 통합교육의 확대
4.1.3. 교육여건의 개선
4.1.4. 경제적 지원
4.2. 인식적 해결방안
5. 사회복지시설 방문 인터뷰
6. 결
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