|
부모교육 프로그램의 효과와 추수 프로그램 개발방향에 관한 질적연구』, 한동대학교 석사학위논문, 2003 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 부모교육 이론 중 적극적 부모역할훈련(APT)
2. 적극적 부모역할훈련의 책임감을 발달시키는 방법
3. 적극적
|
|
|
부모역할이 자녀의 발달에 지대한 영향을 끼친다는 연구와 인식들이 커지면서 부모교육에 대한 관심 또한 커지고 있는 것이 시대적인 현실이다. 적극적 부모역할 훈련은 Popkin이 만2세부터 12세까지의 자녀를 둔 부모를 대상으로 개발한 부모
|
|
|
, 유효순, 이원영 공저, 2003년
『부모교육 및 상담』 / 양서원, 전국보육교사교육원대학협의회 편, 2003년
『부모교육』 / 정민사, 유효순, 지성애, 2004년 1.서론
2.본론
1)드라이커스의 부모교육
2)고든의 부모교육이론
3.결론
|
|
|
훈련중심 - 부모교육．서울：학지사
송규운ㆍ윤호열ㆍ이순종(2002)．창의성과 부모 교육. 서울：창지사
김진영ㆍ김정원ㆍ 전선옥(2003). 유아, 부모, 교사를 위한 부모교육. 서울 : 창지사
오영희ㆍ송영란ㆍ강영식(2003)．부모교육의 이론과 실
|
|
|
부모교육』, 파주: 양서원.
권석만(2015),『현대 심리치료와 상담이론』, 서울: 학지사.
김미정·이경숙·전은희 외1(2012),『부모교육과 훈련 핸드북』, 서울: 시그마프레스.
최재정(2011), “부모의 의사소통, 양육태도 및 통제가 아동의 공격성에
|
|
|
훈련중심 - 부모교육．서울：학지사
송규운ㆍ윤호열ㆍ이순종(2002)．창의성과 부모 교육. 서울：창지사
김진영ㆍ김정원ㆍ 전선옥(2003). 유아, 부모, 교사를 위한 부모교육. 서울 : 창지사
오영희ㆍ송영란ㆍ강영식(2003)．부모교육의 이론과 실
|
|
|
부모교육을 통해 얻은 지식이나 능력을 실제 교육 훈련에 활용할 수 있는 기회를 갖게 된다. (6) 부모교육을 통해 실제적으로 가정생활의 향상에 도움이 된다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 인본주의 부모교육 이론의 주요 내용과 부모교육의
|
|
|
부모교육의 영향
1) 아동에게 주는 영향
첫째 새로운 환경에서의 안전감 : 부모가 유치원이라는 새로운 환경과 교사에 대하여 편안함을 가질 때 유아가 쉽게 안전감을 가짐.
둘째 자아가치감 : 부모가 교사에 의해 긍정적으로 대우를 받고 있
|
|
|
교육개발원, 1984).
* 참고문헌
- 연미희, 김진숙(2003). 부모교육 이론과 실제. 동문사
- 김진영 외(2000). 유아, 부모, 교사를 위한 부모교육. 창지사
- 도미향 외(2002). 사회복지개론. 대학출판사
- 박성연 외(2004). 부모교육. 과학사
- 서영숙, 김경혜(
|
|
|
이론의 부모교육 시사점
애착이론에 의하면 부모가 과거 어린 시절 형성한 애착관계의 경험이 현재 부모-자녀관계에도 유의한 연관성이 있으며, 자녀의 애착형성에 가장 영향력 있는 요인은 아동이 경험한 양육환경의 질이다. 따라서 주양육
|
|
메뉴펼치기
