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서론
2. 청소년기의 정신건강 욕구와 문제
2.1 청소년기의 발달적 특성과 정신건강
2.2 청소년기의 정신건강 문제 요인
3. 청소년기 정신건강의 개입방안
3.1 학교 기반 개입 방안
3.2 가정 및 지역사회 기반 개입 방안
4. 결론
5. 참고문헌
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치료
○ 운동 말장애(motor speech disorders, MSD)
○ 치료
○ 치료
○ 언어발달지연(speech delay)과 언어발달장애
○ 언어발달지연(지체)
○ 언어발달장애
○ 치료
○ 기타 의사소통 장애
○ 원인
○ 특성
○ 중재전략
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발달로 인해 청소년들은 부정적인 영향을 받기 쉬운데, 이에 청소년들은 가족, 친구와 친밀한 관계를 가지며, 위에서와 같이 청소년 문제가 나타날 경우 사회복지사가 개입하여 올바른 청소년기를 보낼 수 있도록 도와주어야 하겠다. Ⅰ.
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발달심리학(아동발달), 중앙적성출판사, 1998
◈ 조복희, 아동발달, 교육과학사, 1999
◈ 조수환, 교육학 개론, 교육과학사, 1997
◈ 정옥분, 발달 심리학 - 전생애 인간발달, 학지사, 2004
◈ 최경숙, 발달 심리학:아동 청소년기, 교뮨사, 2000 Ⅰ.
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발달이론. 학지사. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 정체감이란
2. 청소년기 자아정체감의 중요성
3. 청소년기에 나타날 수 있는 정체감 위기의 이유
4. 청소년기에 나타날 수 있는 정체감 위기를 극복하기 위한 방안
1) 부모 역할
2) 부모와
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교육의 목적
1. 신체 및 심리 발달 영역
2. 인간 관계 이해 영역
3. 성문화 및 성윤리 영역
Ⅲ. 성교육의 역사
Ⅳ. 성교육의 중요성
Ⅴ. 성교육의 기본지침
Ⅵ. 성교육을 위한 역할
1. 가정의 역할
2. 학교의 역할
1) 성교육이 정식 교
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교육심리학 한국방송통신대학교 출판부 73p-75p, 138p-144p 1. 가드너(Gardner)의 다중지능이론을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.(15점)
<다중지능이론>
<다중지능이론 교육적 시사점>
<결론>
2. 에릭슨(Erikson)의 성격발달 8단
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교육대학원 석사학위논문 1. 청소년 이성교제의 개념
2. 이성관계의 발달 단계
3. 청소년 이성교제의 관련 요인
1) 생물학적 변화
2) 사회적 변화
3) 인지적 변화
4) 환경적 요인
4. 청소년 이성교제 현황
1) 청소년 이성교제 시작 시
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역할 및 치료기법
1. 부모교육 및 훈련
1) 긍정적 연습과 행동형성
2) 강화 및 토큰강화법
3) 유관계약
4) 타임아웃
2. 부부치료
1) 자기주장 훈련
2) 긍정적 행동의 교환
3) 의사소통 및 문제해결 훈련
4) 유관계약
5) 체계적 탈감각화와
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발달 단계를 자세하게 설명하였으므로, 분명 유용한 이론이다.
4. 참고문헌 및 자료
강의안 자료
성격발달, 두산백과
성격발달, 교육학용어사전
에릭슨, 교육학용어사전
에릭 에릭슨, 두산백과
에릭슨의 심리 사회적 발달이론, 심리학용어사
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