|
이들의 요구를 최대한 반영하여 구성한다.
셋째, 장애아동의 교육 및 발달에 주요한 영향을 주는 부모의 역할을 지지하고 촉진시키는 활동 및 경험이 계획된 프로그램으로 구성한다.
넷째, 부모교육 프로그램은 매월 2∼3회씩 연간 30회로 하
|
|
|
하는 여러 문제를 다룸.
(4) 효율적 부모역할을 위한 체계적 훈련
드라이커스와 고든의 이론중 장점을 골라 체계화함.
(5)행동수정 윈리를 적용한 프로그램
행동수정 원리를 부모교육에 적용한 프로그램들.
구체적으로 행동수정의 기본원리인
|
|
|
한 지원정책을 제도화하여 맞벌이가정과 유아교육기관, 그리고 사회제도적인 지원방안이 고려되어야 할 것이다. 맞벌이가정은 직장과 자녀의 양육을 병행하면서 부모의 역할을 잘 수행할 수 있도록 부모의 다양한 근무시간시간의 다양화 및
|
|
|
관계에서 과거와 같은 수직적인 인간관계가 아니라 민주적인 인간관계를 형성할 것을 요구하기 때문이다. 그리고 부모역할에 대한 원칙적인 교육 뿐 아니라 자녀 행동에 대해서 어떻게 생각하고 어떻게 대처해야 바람직한 것인지에 대한 실
|
|
|
역할지능이 다르다는 연구결과도 있다. 아동권리에 대해 좀 더 잘 인식하고 있는 부모가 부모역할지능 또한 높게 나타났다는 것이다. 상대적으로 부모역할에 대한 정보가 많을수록 아동을 이해하게 되고 그들에 맞는 눈높이 교육이 진행 될
|
|
|
부모들이 서로 자신들이 가지고 있는 부모역할에 대한 믿음과 행동을 지지해주는 과정을 통해 부모들은 자녀양육에의 자신감과 유능감을 확인할 수 있기 때문이다.한편, 부모교육 프로그램을 개발한 후 대상자를 선별하는 작업을 통해 교육
|
|
|
부모가 매우 기술적이고 반응적이라면 문제가 나타나는 것을 예방할 수 있고 아동이 겪는 스트레스나 장애의 정도도 감소시킬 수 있다. 즉 부모교육 프로그램은 자녀의 성장에 실질적인 도움이 될 수 있는 것이다.
다. 잘못된 부모역할을 자
|
|
|
부모가 되는 데 따른 신체적 경제적 심리적 책임에 대한
내용이 중심으로 구성되어 있다.
실제로 외국의 중 고등학교에서 정식 교과로 채택되고 있는 예비부모교육 교과과
정에서는 아동발달을 비롯하여 자기인식, 가정과 사회적 역할, 성
|
|
|
부모교육을 필요로 한다. 이러한 관점을 지지하는 부모교육 프로그램들은 부모들에게 물질적, 정신적 지원을 해주고 부모역할을 하는데 방해가 되는 것들을 제거해 줌으로써 부모들에게 도움을 준다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 부모교육
|
|
|
부모의 역할에 혼란이 일어났다. 외래의 자녀양욱 방식이 문화적 적절성에 대한 검토도 거치지 않고 부모교육프로그램이나 전문서적, TV를 통해서 혼란스럽게 전파되고 있다. 전통사회와 같은 명확한 부모역할 모형이 없는 상황에서 자녀양
|
|
메뉴펼치기
