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론의 제한
5. 우리의 교육 실제에 시사하는 점
Ⅱ. 비고스키(Vygotsky)
1. 학문적 배경
2. 비고스키의 인지 이론의 중심개념
3. 비고스키의 이론
4. 교육 및 수업에 주는 시사점
Ⅲ. 피아제와 비고스키 이론의 비교1
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교육활동 등이 있다.
Ⅲ. 결론
은퇴는 생활 주기상 누구나 겪어야하는 큰 사건이다. 이에 따른 심리정서적 문제, 사회적 문제, 경제적인 문제들이 많이 있다. 이것을 잘 극복하고 행복한 노년을 보내기 위해서는 개인적으로는 건강관리와 자산
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론
1. 여가의 개념
2. 여가의 특징
3. 청소년의 정의
4. 청소년의 특징
5. 청소년 여가의 형태
6. 청소년 여가문화의 의의
7. 청소년 여가교육의 필요성
Ⅱ. 본론
1. 주제
2. 가설
3. 조사목적
4. 조사대상/방법
5. 조사의
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참여함으로써 즐거운 생활을 하고 있음을 볼 수 있다.
참고문헌
권이종 외 5명, 청소년교육론, 양서원, 1998
여성한국사회연구회 편, 노인과 한국사회, 사회문화연구소, 1999
유운걸, 인간 발달론에 의한 교회성인교육연구, 한남대 교육대학원,
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론』，서울；교육과학사，２００４ 1. 들어가는 말
1) 문제제기
2) 조별과제의 필요성
3) 관계된 개념정리
2. 청소년 또래집단의 성폭력의 구체적 사례
3. 청소년 또래집단의 성폭력의 현황
1) 청소년 또래집단 성폭력의 원인
2)
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교육방법론」, 한국방송통신대학교출판문화원, 2018.02.19.
신인식, 「노인교육의 이론과 실제」, 학지사, 2018.01.15.
한정란, 「노인교육론」, 학지사, 2015.01.15. I.서론
II. 본론
1. 성인후기(65세 이상) 세대에 대한 신체적, 인지적, 정의적
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교육방법론」, 한국방송통신대학교출판문화원, 2018.02.19.
신인식, 「노인교육의 이론과 실제」, 학지사, 2018.01.15.
한정란, 「노인교육론」, 학지사, 2015.01.15. I.서론
II. 본론
1. 성인후기(65세 이상) 세대에 대한 신체적, 인지적, 정의적
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교육은 매우 중요하다.
참고문헌
이차숙 외(1995). 유아언어교육론. 동문사.
이영자 (2004). 유아 언어 발달과 교육. 양서원.
김영태 외(2003). 영유아 언어발달 선별검사. 파라다이스 복지재단.
김성현(2003). 만 2세 영아의 의사소통에 관한 연구. 이
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교육론, 서울:인간사랑
서울시교육청(1997), 서울교육, 서울시교육연구원.
정홍섭역(R. Coles)(1997), 도덕지능(MQ), 서울:해냄
한국청소년개발원편(1998), 청소년문화론, 서울:서원
---------------(1997), 청소년심리학, 서울:서원
신문자료(중앙일보, 한겨
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교육심리학, 문음사, 1987
권이종 외, 청소년교육론, 양서원, 1998
발달심리학, 학지사
서봉연, 청소년기의 자아정체감의 발달, 1992
윤진 외, 청소년심리학, 서울 한국청소년연구원
한국청소년연구원, 청소년지도론, 서원, 1992 Ⅰ. 서론
Ⅱ.
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