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도덕 발달 이론」, 백의
서강식 편저, 「도덕교육이론의 탐색 : 나딩스」, 양서원
위키백과사전(http://ko.wikipedia.org)
http://cafe.daum.net/windymoraledu 1. 서(序)
2. 배려윤리란 무엇인가
3. 나딩스 배려윤리 개관
4. 경험 사례
5.
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도로 인터넷 중독이 심한 것은 아닌 것으로 판단됨.
4단계 (교육 및 생태적 사정)
- 인터넷 중독에 대한 정보와 대처 능력 정도에 대하여 조사를 하고, 학교 내에서 운용되고 있는 인터넷 중독에 대한 다양한 교육 및 관리 체제에 대한 조사가
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학교가 늘어가고 있다는 것을 들고 있다.
하지만 우리나라의 환경교육은 앞에서 살펴보았듯이 선진국에 비해 걸음마 단계이다. 열악한 교육환경과 입시위주의 교육이 환경교육을 무관심하게 만들었다.
우리나라도 이제 환경교육에 대한 좀
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학교조직의 현실성을 고려하여 개별 학교조직에 대해 중앙행정기관 또는 지방자치단체 및 시도교육청(교육자치의 주체)에 소속된 독립적 단위 정부조직으로 그 독립성을 인정해야 한다. 국공립학교의 개별학교조직은 그 수효나 소속 공무원
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학교사회사업의 전망
a. 중앙정부를 중심으로 교육제도 내에 사회복지제도가 단계적으로 제도화 될 것이다.
b. 학교 내에서 교육복지, 학교복지, 그리고 학생 복지를 전담하는 전문가로서 학교사회복지사가
c. 가장 적절한 관점과 균형 잡인
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도 내용에 따라 필요한 것이 있다.
□ 3) 현재의 자료로 충분하다. □ 4) 있으면 좋지만 없어도 관계없다.
□ 5) 모르겠다.
Ⅲ-27. 청각장애학교 국어과 지도자료의 개발 주체는 어디가 되어야한다고 생각하십니까?
□ 1) 교육인적자원부 □ 2) 시·
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학교사회사업의 활성화와 제도화를 위한 지속적인 노력
-사회차원에서 학교사회사업에 대한 의식 전환
-학교사회사업 서비스 모델의 개발
-한국형 모형의 설정과 이해집단의 관계조정
-학교사회사업의 실태 전환
-학교사회사업가를 교육·훈
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도 이렇게 하자, 미술공론사
ⅲ. 김윤환(1992), 기본생활예절 교육에 관한 연구, 한국교원대학교대학원, 석사학위
ⅳ. 손정표(2000), 독서지도 방법론, 서울 : 학문사
ⅴ. 이재창(1994), 진로교육 발전방안 탐색에 관한 연구, 진로교육연구 2
ⅵ. 인천
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학교에서 주제중심 통합 프로그램인 프로젝트 수업의 실행이 그리 쉬운 일은 아니라 하더라도, 이미 교육과정 재구성의 권한이 상당부분 교사에게 주어지고, 융통성 있는 교육과정 운영이 가능하게 된 현 시점에서 아동의 흥미와 관심을 중
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도와 가치관까지 닮게 되므로 어른은 곧 가장 중요한 교육의 환경이 되는 것이다.
6. 인성교육은 이해와 감화가 되도록 한다
지금까지 인성교육은 문제 행동에 대하여 학교나 가정에서 꾸짖거나, 또는 아동이 하기를 바라는 행동에 대하여 무
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