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북한이 교육을 활용해 사상을 주입할 것을 생각해냈다는 것 자체도 놀라울 뿐만 아니라, 실제로 이렇게 행하고 있는 사실도 너무 놀라웠다. 북한은 고등교육보다 초등교육을 중시하는데, 이 이유는 사회주의 사상을 사람들의 머리에 주입시
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가능성
2. 경제적 측면
1) 식량부족 문제
2) 북한사회내의 경제적 관념의 변화
3. 사회적 측면
1) 북한주민의식 경직도의 완화
2) 사상교육의 강화와 공포분위기
<4.> 국제적 상황
1. 미국과 북한
2. 중국과 북한
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사회주의는 과학이다』, 통일원, 1998.
북한연구소, 『북한총람 1983-1993』, 1994.
서원식, 『북한 전략사상 신론』, 한원, 1990.
옥성소 외, 『북한군의 동향』, 국방대학원 안보문제연구소, 1997.
유석열, 『북한체제 위기와 한반도 통일』, 박영사, 1
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교육도 실시한다.
북한에서는 지위고하와 남녀노소를 막론하고 정치학습에 의무적으로 참여하도록 되어있다. 「사회주의로동법」은 \"8시간 일하고 8시간 쉬고 8시간 학습하는 원칙을 철저히 관철한다.\"라고 규정하고 있다. 북한당국은 간
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교양이 강조되면서부터 사상교육의 기본방법이 된 긍정적 모범으로 감화시키는 방법은 ① 사회주의 사회의 본질적 특성에 맞는 방법이고, ② 도덕관념이 강한 민족적 특성에 맞는 방법이며, ③ 새로운 것을 탐구하려는 학생들의 심리적 특성
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교육과정 문서인 인민학교 및 고등중학교용 「과정안」(1983년 3월 발간)을 보면 \'교육위원회 보통 교육부\'(현재는 교육성으로 변경)가 발행기관으로 되어 있다.
북한의 교육과정은 철저하게 중앙에서 개발하며, 그 운영과정에 있어서 지방이
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교육이어야 한다.
바. 통일교육은 국가 안보적 측면을 고려하면서 민족주체성 확립을 강화하는 교육이어야 한다.
사. 통일교육은 국력의 신장을 통한 통일의 역량 강화를 강조하는 교육이어야 한다.
참고 자료
1.\"소련군정기 북한의 교육\"
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교육원(2006) - 북한이해
한만길외(1998) - 북한교육현황 및 운영실태 분석연구, 서울 한국교육개발원 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 북한교육의 이념과 목표
Ⅲ. 북한의 교육과정
Ⅳ. 북한교육제도의 학제
1. 학제
2. 무상교육제
1) 보통교육
2) 고등교
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민족성 육성
* 일본학교와 같은 수준의 일본어교육
* 영어교육을 회화 중심으로 개편
* 자연과학, 컴퓨터교육 강화
3) 조선대학교
1956. 4개교 : 교직원 10여명, 학생 60여명의 2년제 대학
1957. 4.북한의 지원금
1959.4년제로 개편 : 2개 학부(문과,
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교, 4년제 체육학교, 공예학교 등이 있다. 이들 학교들은 대부분 조기 교육을 시키는 학교들로서 학생들은 엄격한 신원 조사 이후 선발된다. 핵심계층 자녀가 아니면 입학이 거의 불가능한 것으로 알려지고 있다.
Ⅵ. 북한의 교육행정
북한의
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