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언어 정책을 수립하기 위해 남한의 언어 정책과 북한의 언어 정책에 대한 전반적인 이해 능력을 갖추고 있는 전문가의 양성은 시급히 추진해야 할 일 중의 하나인 것이다.
이를 추진하기 위해 먼저 '전문 인력 양성소'와 같은 교육 기관을 설
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정책사에 나타난 언어 규범의 역할
3. 언어 정책 수립의 모형 － 프랑스식과 미국식의 조화
① 언어 순화
② 언어 부활
③ 언어 개혁
④ 언어 표준화
⑤ 어휘 현대화
(1) 프랑스어 사용 관련법
(2) 아카데미 프랑세즈(A
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1) 체제
2) 기본 원칙
3) 자모의 이름과 순서
4) 소리에 관한 것
5) 형태에 관한 것
< 마무리 >
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, 「남북 언어 통일 방안 연구」, 문화관광부, 1998.
<사이트>
http://www.korean.go.kr/ (국립국어원 홈페이지)
http://www.gyeoremal.or.kr/ (겨레말큰사전남북공동편찬사업회 홈페이지)
http://www.unikorea.go.kr/ (통일부 북한자료센터 홈페이지)
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북한의 언어생활, 고려원
▷ 북한 언어 연구회(1989), 북한의 언어 혁명, 한송 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 북한언어(북한말, 문화어, 북한어)의 중요성
Ⅲ. 북한언어(북한말, 문화어, 북한어)의 맞춤법
1. 어머 ‘-아/ -어, -았-/-었-’
2. 부사로 된 단어
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말.
·떼가 사촌보다 낫다.
짖굿게 달라붙어 또를 쓰고 사정을 하면 인정에 못이겨 요구를 들어주기 일쑤라는 것을 비겨 이르는 말.
·입안의 혀바닥 같다.
고분고분 말을 잘 듣는 모양을 비겨 이르는 말. 0. 들어가며
1. 북한의 언어관과
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맞춤법(띄어 쓰기 포함)의 통일방향
바.학교 교육에서의 통일방향
2)학교 교육에서의 이질화
ⅰ 남한의 통일교육
가.초등학교
나.중학교
다.고등학교
라.대학교
ⅱ. 북한의 통일교육
가.인민학교
나.고등중학교
다.대학교
ⅲ 남북한
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1.2.2 한겨레신문
2. 표현 기법
2.1 로동신문
2.2 한겨레
3. 북한의 어휘조사
3.1 생소한 어휘조사
4. 북한 언어의 문법과 어휘사용
4.1 기사를 통해 분석하기
4.2 북한 언어의 외래어 사용
4.3 남북한의 한자어 사용 비교
Ⅲ. 결론
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교육연구회.
김중섭·조현용, 1996, "북한의 언어정책과 한국어교육 연구", 이중언 어학 13, 이중언어학회.
______, 1998, "북한의 한국어교육 연구", 한국말교육 제9권 1호, 국제한국어교육학회.
문금현, 1998, "외국어로서의 한국어 관용표현의 교육",
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할 것이다. ◈ 남북한 음성언어의 특성
◈ 남북한 언어의 모음
◈ 남북한 언어의 자음
◈ 남북한 모음의 길이
◈ 남북한 말의 리듬과 억양
◈ 음절
◈ 남북한 교육에 있어서의 차이
◈ 남북한 음성언어의 통일안 강구
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