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장애. 학지사.
이정윤 외(2002). 불안하고 걱정 많은 아이 어떻게 도와줄까?. 시그마프레스. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 분리불안장애란
2. 분리불안장애의 낯가림
3. 분리불안장애의 불안 원인
4. 분리불안장애의 신체적 증상
5. 분리
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불안관련장애와 관련된 기사를 검색하고 상담을 통해 지원할 수 있는 방안을 제시해 보았다. 분리불안장애의 주된 원인은 부모, 가정, 기타 친숙한 환경으로 부터의 분리에 대한 극심한 불안이며 분리개별화 과정에서 잘못된 애착 때문에 생
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원인이 무엇인지 파악하고, 이를 개선하기 위해 노력해야만 장기적으로 안정적인 애착관계를 형성할 수 있을 것이다.
참고문헌
특수아상담. 제공된 강의자료
백지은, (2007). 분리불안장애 아동의 특성과 부모-자녀 놀이치료 프로그램의 효과,
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발달장애의 진단과 평가 서경회 저 | 대구대학교출판부 | 2015.01.27 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 분리불안장애의 정의 및 증상
2. 분리불안장애의 원인, 치료방법
3. 분리불안장애 유아를 위한 보육교사의 역할
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
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체계, 행동 체계.
3.분리불안(Seperation Anxiety)의 증상에 대한 설명
♦. 발달학적 측면에서의 불안
♦. 불안장애의 치료목적
♦. 분리불안장애의 치료
1. 행동치료
2. 인지행동치료
3. 약물
4. 가족중재
5.그 외의 치료 방법
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장애가 전반적 발달장애, 정신분열병 또는 공황장애에 수반된 증상이 아니어야 한다.
6세 이전에 발병한 경우에는 따로 발병 연령을 명기한다.
DSM-Ⅳ에는 “유아기, 소아기 또는 청소년기의 다른 장애들”내에 분리불안장애를 포함하고 있다.
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장애 치료와 예방적 차원의 정신건강 교육, 정신건강 유지 및 증진을 위한 과학적 이론 개발과 실천이 필요 하다. 아울러 우리나라의 모든 어른들 및 지도자들은 정신장애의 원인을 근본적으로 뿌리 뽑는 노력을 즉각 시행해야 할 것이다. 기
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분리) 계획 수립 후 접근하게 한다. 증세가 심해 학교공포증을 보이면 입원치료가 효과적이다. 헤어지고 만나는 일련의 과정(입원, 면회, 외출, 외빈을 통해 증세가 호전되고 치료효과가 있는 것으로 알려져 있다. 분리불안장애
I. 개념
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방법도 다양하다. 장애 아동을 발견했을 때 한 가지 혹은 여러 가지 방법으로 접근하여 치료하는 방식도 고정될 수 없다.
이 연구의 핵심은 실제 사례를 통해 분리 불안의 증상을 파악하고 그것을 유발하는 원인과, 치료 방법에 대해 알아보
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불안장애(Anxiety Disorders)
• 분리불안장애
1. 정 의
2. 역 학
3. 원 인
1) 정신사회적 요인
2) 학습적 요인
3) 유전적 요인
4) 기질적 요인
4. 진 단
5. 감별진단
1) 정상적인 분리불안
2) 범불안장애
3) 전반적 발달장애 및 정신분열병
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