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루터의 더없이 맑고 순수했던 그 신심에 비추어 우리자신을 비춰 보아야 하겠다. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 첫째, 종교개혁의 배경이 된 당시 사회적, 경제적 상황은 어땠는가?
2. 둘째, 마르틴 루터는 어떠한 인물이고, 그의 종교 개혁은
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목적
2. 연구자들의 역사적 분석
II. 루터와 선교 논쟁
1. 논쟁점의 출발
2. 논쟁점의 원인
III. 루터와 선교이해
1. 로마 가톨릭의 선교 이해
1) 선교의 동기
2) 선교 이론
3) 선교사 파송
2. G. Warneck의 선교 이해
IV. 결 론
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종교개혁
1교시: 루터의 종교개혁
2교시: 캘뱅파와 영국 국교회의 성립
Theme 10 프랑스 혁명
1교시: 혁명의 배경과 바스티유 감옥 습격
2교시: 혁명의 진행과 결과
Theme 12 산업혁명
1교시: 자본주의의 발전과 산업혁명의 배경
2교시: 발
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조사 및 분석
가. 조사 대상: 중학교 2학년 5반 (35명)
나. 조사 일시: 2007년 2월 24일 토요일
다. 조사 방법: 설문 조사
라. 항목
①사회학습에 대한 흥미도
②사회학습에 대한 이해정도
③소집단협동학습에 대한 흥미도
마. 분석
본 수업을 위해서
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종교개혁 \"카알대제 교육령\"
- (16C 종교개혁) 루터, 고타교육령, 메사추세츠 교육령
- 계몽주의(18C) : 독일의 \'의무취학령\'
▶ 노작교육 : 루소(에밀), Pestalozzi
▶ 3육론(지육, 덕육, 체육) : 로크, 교육입국조서, 이기(일부벽파론), 안창호
▶ 공
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