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초등 및 중등교육연구 영역으로 이관하고 과거의 사회교육연구는 주로 성인교육연구에 전념해야 한다고 믿는다. 이제 더 이상 초.중등교육에 있어서 학교교육연구와 `학교밖\'교육연구가 분리될 수 없는 상 황이 도래함을 직시하여야 할 것
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교육 요구라는 형태로 나타나고 있다. 이런 관점에서 본 연구는 성인소방안전교육에 대해 이론적 고찰 및 실제 성인소방안전교육을 운영하는 경북소방학교에서 \'소방안전교실\'의 교육설문 분석을 통해 그 중요성과 의의에 대해 고찰하였다
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대해서 가정을 설정한 후에, 경험적인 증거들을 수집하여 가정을 검증하는 절차를 거친다. 이러한 문제 해결 방법은 평생교육의 여러 교육 프로그램에서 사용되고 있으며, 기본적인 성인 교수방법의 하나로 인정되고 있다.
이처럼 진보주의
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대해서 알기 전 안산시에 관해서 알고, 해설사로 활동한 박물관에 대해 알 수 있다.
1. 안산의 발자취
2. 유적으로 보는 안산 : 별망성지
3 박물관으로 보는 안산 : 안산향토사박물관, 안산어촌민속박물관
90분
<실습 5단계>
프로그램목표
학
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교육에 따른 지원협조 요청)
월 일(7차시)
3
실습기관 프로그램 조사분석 (쌀베이킹 프로그램)
월 일(8차시)
4
모의프로그램 기획 (시니어 스마트폰 활용교육)
월 일(10차시)
5
프로그램운영지원 (청소년쌀케이크, 성인쌀베이킹수업)
월 일(12차시)
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