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사상의 이해
1. 서론
2. 동학의 이념적 모델
1) 민족주의의 원형
2) 동도서기론
3. 세속적 민족주의-민주적 과정을 중요시
4. 종교적 민족주의-도덕적 목적만을 중요시
5. 문화적 민족주의
1) 문화와 종교
2) 문화민족주의의 전제조건
6. 동
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기원은 부처님이 열반에 든 해를 기준으로 했다는 사실에 생소하기도 했지만, 불교의 ‘윤회’ 사상에 비추어 생각해보니 어느 정도 이해할 수 있었다. 이 밖에도 십이 연기설과 사성제팔정도에 대한 내용을 각각 다섯 번째와 여섯 번째 교리
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의미
25. 순수한 모순
26. 영혼의 모음
27. 신시 서울
28. 본래무일무
29. 아직도 우리에겐
30. 상면
31. 살아 남은 자
32. 아름다움
33. 진리는 하나인데
34. 소음기행
35. 나의 애송시
36. 불교의 평화관
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화랑도가 됨. (花+낭도)
설치 목적:인물을 양성하여 그 가운데 인재를 가려서 국가에 등용함을 목적으로 함. 삼국시대의 교육
신라시대의 교육
화랑도의 전신
화랑도
화랑도의 조직
화랑도의 교육내용
화랑도의 교육내용-세속오계
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화\' 속의 주인공은
작중의 주인공일 뿐만 아니라 작자 자신의 현실적 소망을 환상적으로 투영한 작자 자신이며, 작자가 살고 있던 당시의 한국 사회라 볼 수 있는 것이다. 1.작자및 사상과 문학 3
1)작자 3
2)사상과문학 3~6
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사상의 융합
한국인의 종교적 전통과 특성
함석헌의 종교에 대한 접근방법
서구 기독교의 동양적 해석
종교적 다원주의
역사적 그리고 사회-문화적 종교
휴머니스트 함석헌
마치는 말: 함석헌 - 신
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화
③ 적절한 평가문항 유형의 결정
④ 가르칠 개념, 원리, 기능 등의 확인
49. 교육행정이론의 하나인 동기·위생 이론에서 동기 요인에 해당하는 것은?
① 감독 기술 ② 작업 내용
③ 작업 조건 ④ 상사와 동료와의 관계
50. 조선시대 성리학의
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화
① 정의
② 여와 신화
③ 반고신화
(2) 자연 신화
① 일반적 내용
②태양신화
☆주요 내용
★두 역할의 차이의 원인과 그에 따른 분석
③달 신화
★불사약의 이미지
☆전파경로와 시기
♡서방정토사상
4. 신화를
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화를 들어가며
2. 신화에 관한 일반 정리
<1> 신화의 정의
<2> 신화에 관한 구분법.
<3> 신화의 특성
3. 중국신화의 내용적 분류
(1) 창세신화
① 정의
② 여와 신화.
③ 반고신화
(2) 자연 신화
① 일반적 내용
②태양신화
③달 신
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론
II. 본 론
1. 제5장 일본사
2. 제10장 프랑스혁명의 이해
III. 결 론
참고문헌
** 함께 제공되는 참고자료 한글파일 **
1. 교재 요약.hwp
2. 교재 요약2.hwp
3. 해당 대목에서 묘사된 세계사가 자신의 삶과 어떠한 연관이 있는지 서술.hwp
4. 해당 대
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