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되었다.
■참고자료
에듀넷 아동 작품
그림일기에 나타난 아동화의 특성에 관한 연구 -현용두
정서장애아의 자유화에 나타난 표현특성에 관한 연구-최용순 Ⅰ주제
Ⅱ색채
Ⅲ공간
Ⅳ자신감
Ⅴ도덕성
Ⅵ마치며
■참고자료
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미술의 역사, 시공사
이수경 외(2003), 문화의 이해를 돕는 미술교육프로그램, 양서원
황미옥(1992), 초등 미술교육에 있어서 조소 지도에 관한 연구 : 대구·경북을 중심으로, 경북대 교육대학원
M. 하이데거·오병남(1990), 예술작품의 근원, 경문
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특징
3. 중년기 전업주부 스트레스 해소를 위한 미술교육 프로그램 개발
1) 프로그램의 목적
2) 프로그램의 실행
3) 프로그램의 내용
(1) 1차시
(2) 2차시
(3) 3차시
(4) 4차시, 5차시, 6차시
(5) 7차시
(6) 8차시
4) 프로그램의 기대 효과
4. 나
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, 1994 Ⅰ. 공예(공예문화상품산업, 공예산업)와 디자인
Ⅱ. 공예(공예문화상품산업, 공예산업)와 유네스코
Ⅲ. 공예(공예문화상품산업, 공예산업)와 산업 발달
Ⅳ. 공예(공예문화상품산업, 공예산업)와 산업 분류코드
참고문헌
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전개
3) ‘팝 아트’의 대표적인 아티스트와 대표 작품
2. ‘팝 아트’의 특징
1) 사실주의적 성격
2) 원본 없는 이미지
3) 패러디의 경향
4) 형식미학
5) 비 양식(Style)성
6) 대중예술, 대
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작품들은 그 본래의 규모나 크기를 보여주지 못한다. 특별하고 예기치 않았던 규모가 인상적이며 우리의 주의를 집중시키는데 실물의 크기 또한 우리를 감동시킨다.
만일 크기가 크다 또는 작다는 것이 작품의 기능이나 주제 또는 목적으로
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모더니즘의 이중적 가능성
Ⅵ. 포스트 모더니즘의 교육학적 전개
Ⅶ. 포스트 모더니즘의 광고
Ⅷ. 포스트 모더니즘 전략
1. 재현(representation)
2. 패러디(parody)
3. 이중 코드(plural coding)
4. 전도된 아방가르드
Ⅸ. 결론
참고문헌
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분류
2.1.2.1 전래동화 그림책
2.1.2.2 창작동화 그림책
2.1.2.3 운문 그림책
2.1.2.4 지식정보 그림책
2.1.3 반응중심 문학 활동
2.2 그림책 소개 및 분석
2.2.1 난 토마토 절대 안 먹어
2.2.2 나는 개다
2.2.3 벗지 말걸 그랬어
2.3 문학에 대한 반응 활
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나무가 없는 돌산에 산 밑부분에 하얗게 되어 있는 물안개를 통해 새 -명나라 문인화의 특징
-명대 전기
-명나라 중기
-청나라 문인화의 특징
-청대중기의 양주화파
조선시대화가
-조신중기 회화양식
남종화법의 유행
[참고문헌]
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기능과 효율성
1. 문화산업에 관한 일반적 고찰
1) 현대사회와 문화산업
2) 현대사회와 문화상품의 이해
2. 캐릭터의 상품화 배경 및 효용성
1) 캐릭터의 상품화 배경
2) 캐릭터 상품의 특성
3) 스포츠 캐릭터의 효용성
3. 스포츠 캐릭터의
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