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만 하는 유일한 형식으로서의 공간과 시간의 재탄생\'이었다.
작품 : <러시아 방송국을 위한 계획, 1919~1920>, <여인의 머리, 1916~1917> 1> 러시아 아방가르드의 개요
2> 러시아 아방가르드의 전개
3> 러시아 아방가르드의 배경
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작품은 두개의 이미지를 조합하여 하나의 이미지를 나타낸 것으로, 운전석이 방아쇠 부분과 일치하고 있다.
이것은 안전과 위험이 사용자에 의해 좌우된다는 것을 의미하는 것이다.
자동차와 권총이라는 이미지를 합쳐서 새로운 이미지를
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코미디로 대만영화의 걸작으로 꼽힌다. 1. 대만 뉴웨이브
2. 대만 뉴웨이브의 배경
3. 대만 뉴웨이브의 발달 과정
4. 대만 뉴웨이브의 특징
5. 대만 뉴웨이브 감독
1). 후 샤오시엔
2). 에드워드 양
3). 차이밍 량
4). 그 외의 감독들
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미술), Ⅳ 교과군(외국어) 등 4개의 교과군으로 분류하고, 교과군별로 이수 비율을 차등 적용하였다.
셋째, 수준별 교육과정을 도입하였다.
수준별 교육과정은 교과의 특징 또는 교육단계의 특징에 따라 단계형, 심화 보충형, 그리고 과목 선
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불과하다. 즉 또 다른 두뇌의 창의적직관적 사고력의 개발에는 등한시해온 것이다. 20세기 중반이후의 뇌생리학 연구의 성과로 인해, 인간의 우뇌가 좌뇌와는 구별되는 독특한 기능을 한다는 것과, 이 좌우 두뇌가 충분히 상호작용하는 것이
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미술), Ⅳ 교과군(외국어) 등 4개의 교과군으로 분류하고, 교과군별로 이수 비율을 차등 적용하였다.
셋째, 수준별 교육과정을 도입하였다.
수준별 교육과정은 교과의 특징 또는 교육단계의 특징에 따라 단계형, 심화 보충형, 그리고 과목 선
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미술적, 음악적, 시적 영역이 그것이다.
캇시러는 예술에 대한 논의를 통해서 예술의 의미나 목적 그리고 가치에 주안점을 두기보다는 궁극적으로는 인간의 본질에 접근하려고 하고 있다. 그 동안 \'이성적 동물\'로 여겨온 인간에 대한 정의
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분류
② 조명의 用途에 따른 분류
3) 조명등의 디자인 分析
3. 壁의 기능과 壁 裝飾燈의 意義
1) 벽의 기능
2) 벽 장식등의 의의.
Ⅲ. 試作品 製作
1. 내용적 측면
2. 조형적 측면
3.
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특징: 기운생동과 여백의 미학
중국의 예술 작품을 보면 표현한 대상이 마치 살아있는 생명력처럼 느껴진다는 것이다. 이것을 기운생동이라고 하는데 사람들로 하여금 생동적인 느낌은 주는가 하면 그 속에서 진실을 찾아내고 현실을 읽을
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불구하고 자신만의 독특한 표현을 찾아가며 창의성이 점차 성장하고 있다. 음악과 미술 영역에서의 편안한 참여를 돕고, 격려를 통해 자아 표현을 촉진할 계획이다. 자연탐구 영역에서는 신중하고 꼼꼼한 탐색 태도를 바탕으로 깊이 있는 관
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