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의 기득권 세력과의 타협이 이루어졌음을 의미한다. 특히 한국의 경우 실질적으로 권우주의 세력이 우위를 가지는 상황 하에 타협이 이루어진 타협의 민주화가 이루어졌기에 권위주의 시대의 유산이 상당부분 유지되는, 불완전한 민주화가
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의 이야기를 꿈 이전의 세계와 대립시켜 그 사이비 이야기의 현실성을 펼쳐져 왔던 파란만장한 기연과 인간의 모든 부귀와 영달 등의 궁극적인 의미를 헛것(空)으로 돌리는 데서 불교적인 상징성을 꿈에서 찾았다.
3. 결론
이렇게 연기 사상,
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의 종으로 삼는 경우가 많았다. 그리고 고아의 민가수양을 빙자하여 인신매매, 유괴, 약탕 등의 범죄도 없지 않았던 시대이다. 이런 시대에 불교사원에서 고아를 수양하여 승려로 육성하는 관습이 있었다. 이는 고려시대에 단순한 정치사상으
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불교의 역사;삼국시대의 불교, 능인선원, (2021.4.29),
http://www.nungin.net/Buddhism/introduction/history/kor/Korea1.aspx
불교의 역사;고려시대의 불교, 능인선원, (2021.4.29),
http://www.nungin.net/Buddhism/introduction/history/kor/Korea2.aspx
향가, 한국민족문화대백과사전,
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의는 “일제강점기인 1939년 최초의 처벌 기록이 보고된 이래 지금까지 병역거부로 처벌받은 사람은 1만여명에 이른다”고 주장했다.
2002년 병역거부를 선언한 불교신자 오태양씨(30)에 대해 검찰이 청구한 구속영장을 기각하기 전까지만 해도
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론
Ⅱ. 본론
1. 불교의 역사
가. 석가모니(釋迦牟尼, 고타마 싯다르타, B.C. 563~483)의 생애
나. 석가모니의 사상
다. 소승불교와 대승불교의 이원적 발전
2. 불교의 종교적 특징
3. 한국 불교 역사와 교육
가. 불교 전래 과정
나. 교육사
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한다 교육적 입장에서 본 유학, 도가, 불교 사상
1. 서론
2. 교육적 관점에서의 유학 사상과 장단점
3. 교육적 관점에서의 도가 사상과 장단점
4. 교육적 관점에서의 불교 사상과 장단점
5. 결론
6. 참고문헌
차용준 『전
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론
1.대승불교의 성립 과정
1)대승불교의 탄생 연대
2)대승 교단의 성립
3)초기 대승불교의 성격
2.대승불교의 특징
1)대승불교와 소승불교의 비교
2)대승불교의 특색있는 교리
(1)보살불교
(2)공(空)과 중관사상
3.대승불교의 기본사상
1)반야경전
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, 1990
오일환 외, 『강좌 한국사』, 신정, 2003 1.서론
2.천손 의식으로 나타난 지배이데올로기
(1)신화
(2)제천의식
(3)천손 의식의 변화
3.삼국시대의 불교
(1)불교의 전래와 공인
(2)불교의 수용과 영향
4.결론
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불교의 사상이 인간중심적이지 않기 때문에 인간의 뜻이 하늘에 미친다고 보지 않아서 그런 것일 것이다. 그렇지만 천문학에 관심이 없기에 성리학을 중시한 시대와는 달리 삼국시대, 고려시대(유교가 들어오기 전)에 천문학이 발달할 계기
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