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이론
2-1. 분석방법의 종류
2-2. 시료채취 방법
2-3. 시약 및 제조 방법
3. 실험 방법
3-1. 실험 기구
3-2. 실험 재료
3-3. 사용 시약
3-4. 실험 방법
4. 결과 및 논의
4-1. Raw data
4-2. 결과
4-3. 논의
5. 결론
*참고문헌
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도덕적이면서 실용을 지향하는 실천인 즉, 전인적 인간
3. 교육내용
실용교육과 실증에 기초한 과학기술교육
4. 교육방법
실증적 방법과 실천적 방법
5. 교육제도 개혁론
① 교육기회균등을 위한 교육제도 제안, 의무 교육제도를 실천하고자
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도 기체의 움직임은 영향을 받게 된다. 이점을 간과해서는 안 되는 것이다. 왜냐하면 기체는 무극성의 분자이긴 하나 그 크기가 꽤나 큰 편이기 때문이다. 1.실험제목
2.실험목적
3.실험도구
4.실험원리
5.실험방법
6.실험결과
7
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측정단자를 버퍼용액에 담그고 이를 검정해서(calibrate) pH를 맞춘다. 그리고 측정하려는 시료에 측정단자를 담가서 pH를 측정한다. 다른 시료를 측정하기 전 위의 과정을 반복한다.
Color(색도) : Spectrophotometer(분광 광도계)의 모드를 Color로 설정
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방법
1) 점조성
2) 경도
3) 부서짐성
4) 점착성
5) 점성과 탄성
6) 점탄성
7) 접착성
8) 씹음성
9) 검성
10) 물체감
11) 바삭거림
12) 끈적끈적거림
13) 부드러움
14) 다즙성
15) 깔끄러움
16) 박편상의 얇은 촉감
17) 눅진함
18) 젖음성
19) 기타
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기구의 측정 한계가 있어 정확한 측정이 불가능 하다.
b. 온도계, 피펫 등의 기구를 사용 시 육안으로 측정하기 때문에 측정자의 시야에 따라서 측정값의 변화가 발생 할 수 있다. 1. 실험제목
2. 실험목표
3. 준비물
4. 실험 과정 및 방법
5
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측정기에 의한 건조법
2) 증류법
3) Karl Fischer법
4) 전기적 수분측정법
4. 실험 방법
(1) 시약 만들기
(2) 수분의 정량
1) 상압가열건조법
2) 감압가열건조법
3) 증류법
4) Karl Fischer법
5. 실험기구 및 시약
(1) 시약만들기
(2)
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사용
3. 수혈 시 간호
4. 교차시험(Crossmatching)
5. 수혈과 관련된 부작용 관리
1) 순환기계 부담(circulation overload)
2) 열반응(febrile reaction)
3)용혈반응(hemolytic reaction)
4)알레르기반응
5)공기색전증
6) 지혈성 용혈반응(delayed hemolytic reaction)
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MOORE 일반화학 - 일반화학교재연구회
물리화학 LAIDLER / MEISER - 제 3 판 김건역 - 자유아카데미 1. 실험제목
2. 실험목적
3. 실험원리 및 이론
4. 실험 기구 및 시약
5. 실험 과정
6. 실험 결과
7. 논의 및 고찰
8. 참고문헌
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3색띠
4색띠
3. 콘덴서의 용량값 판별
.
코 드
허용오차(%)
코 드
허용오차(%)
C
D
F
G
F
J
K
M
4. LED의 극성 판별법
5. 재료목록
일련번호
재 료 명
규 격
수 량
비 고
1
트랜지스터
2
저항
3
저항
4
저항
5
LED
6
전해콘덴서
학 습 평 가
지도교사 :
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