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이론의 여지가 없다. 통산부는 앞으로 수입선다변화 품목을 매년 26개씩 해제해 180개로 지정되어 있는 품목을 절반으로 줄일 방침이다. 통산부는 수입선다변화 제도의 폐지 여부를 검토하겠다는 입장을 밝히고 있으나 관계자들은 그 이전에
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우주론, 생물학, 심리학), 철학(논리학과 형이상학)을 가르쳐야 한다고 하였다.
참고문헌
1. 「교육사상사」 학지사, 신득렬 - 시대적 배경
2. 「아리스토텔레스 철학의 이해」 고려원, D.J 앨런/장영란옮김 - 아리스토텔레스 생애
3. 「아리스토
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의미를 명료화하는 데 주력하였다.
둘째, 교육은 지적 안목을 길러 주는 것이다.
셋째, 교육이란 교육받는 학생의 의식과 자발성을 존중하여 그들이 스스로 어떤 사태와 현상에 대하여 독립적으로 사고할 수 있도록 도와주는 활동이다.
3. 의
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형성하게 되었다.
한비자의 법가 사상을 중용하였다고 하였는데, 그럼 한비자의 사상은 어떠했는가 알아보자.
여러 법가사상을 총망라하고 집대성한 이로서, 우리는 한비자를 들 수 있다. 전국시대 말기는 한창 평화와 통일에 대한 열망으로
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의미가 적용되지 않는다고 했다. 하지만 자연미를 향수 하기 위해 자연 속에서 합목적성과 조화를 발견해야 한다. 이것은 도덕 법칙에서 표현되는 우리 내부의 이성과 유사한 우주적 이성의 표현으로 인지된다. 따라서 미는 도덕적 질서의 한
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이론적 삶에서 이성은 완전한 모습을 드러낸다.
* 시민으로서의 의무를 수행하는 것과도 관계없이 아는 것 그 자체의 목적으로서의 아는 힘 을 길러 주는 교육만이 참으로 자유민을 위한 참된 자유교육이다.
② 현재의 상황
* 아리스토텔레
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심리학의 중요 개념들
4.1. 무의식
4.2.콤플렉스
4.3.그림자
4.4.심리학적 유형론
4.5.꿈
4.6 동시성 현상
4.7 초월적 힘
4.8. 원형이론
4.8.1 무의식과 집단무의식
4.8.2 원형의 기능과 꿈의 상징
5. 맺는 말
부록-분석심리학 용어해설
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형성케 하며, 교육에서도 중요한 부분을 차지한다. 그것을 다양한 교과목의 교육내용에 예술적 접근을 하도록 해 줄 뿐 아니라, 그 자체로서도 교육적 의미를 갖게 된다. 그리기에 있어 삼원색의 혼합을 아이들에게 하도록 한다면, 이러한 과
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우주론
2.인생론
3.인식론
Ⅲ. 동양의 묵자사상
Ⅳ. 동양의 노장사상
Ⅴ. 동양의 미술
1. 개념
2. 가치
Ⅵ. 동양의 한국화
1. 한국화의 분류(초등 교과서 중심)
2. 한국화의 특징
3. 한국화의 지도 방향
4. 한국화의 초기 지도
Ⅶ. 동
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의미의 합리주의는 듀랑(J.N.L.Ddurand)에 의한 기능적 논리와 구조적 단순성의 문제로 초점이 맞추어졌는데 그의 합리주의적 명제는 하나의 명확하게 정의된 건축요소들과 기하학적 형태의 조합이었다.
구조적 합리성은 19세기를 통해 비올레
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