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전망, 도서출판 한울, 2000.
심지연, 남북한 통일방안의 전개와 수렴, 돌베개, 2001.
안병준, 탈냉전기의 국제정치와 한반도통일, 법문사, 1993.
양현모 외, 남북연합의 정부행정체제 국축방안, 통일연구원, 2001.
여인곤 외, 남북연합 형성을 위한 주
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방법
가. 사전-사후 비교방법
나. 실험집단과 통제집단의 비교
2. 사회복지실천의 종결
1) 종결의 의미
2) 종결의 유형
가. 시기상조의 종결
나. 계획된 종결
다. 시간제한 없는 개입의 종결
3) 종결기 과업
가. 감정 및
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문제점
1) 중국에 대한 지원 부재
2) 구속력 있는 협약체계의 부재
3) 오염원에 대한 객관적 자료의 부재
3. 외국의 환경협력 사례
1) 유럽의 사례
2) 북미 - 캐나다의 사례
3) 유럽과 북미의 사례 비교
IV. 황사문제
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접근방법
1) 부모역할 교육프로그램
2) 결손가정의 아이들을 대상으로 부모역할 보조프로그램이 개발
2. 학교환경적 측면
1) 학교사회사업의 도입과 그에 따른 학교사회사업의 위치를 정립
2) 정책적 노력
3. 사회환경적 측면
1) 유해환경
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다른 나라 아동학대 관련 조항 및 보호체계 비교
7. 아동학대의 예방과 대책방안
(1) 아동학대 예방을 위한 관계법의 보강
(2) 사회 문화적 개선
(3) 아동학대의 사회복지 대책
8. 아동학대 발표를 준비하면서 느낀점
※참고문헌
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한계와 발전방안,
박능후, 김안나, 2005, “근로빈곤 실태와 특성연구”, 『빈곤실태 심포지엄, 통계로 본 빈곤문제, 그 실상은』, 사회통홧을 위한 시민사회 릴레이 토론회 자료집.
박능후, 2003, “탈빈곤정책의 현황과 발전방안 연구”, 한국
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방법
2. 총체적 품질관리(Total Quality Management : TQM)
2-1. TQM의 개념
2-2. TQM의 구성요소
2-3. TQM의 행정분야 등장과정
3. TQM과 전통적 관리와의 차이
3-1. TQM의 원칙
3-2. TQM의 중요 요소와 전통적 관리의 차이점
3-3. 전통적 행정관리와 TQM 비교
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후기행태론의 근거이론인 현상학을 포함한다. r 인간관계론
Ⅰ 시대구분
Ⅱ 대두배경
Ⅲ 호손실험
Ⅳ 인간관계론의 영향
Ⅴ 인간관계론의 한계
Ⅵ 타이론과의 비교
Ⅶ 현상학
결론
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과정
3.3<교육기획 과정 입문>에 의한 과정
4. 교육기획의 원리와 접근방법
4.1 교육기획의 원리
4.2 교육기획의 접근방법
5. 교육기획의 효용성 및 제약요인
5.1 교육기획의 효용성
5.2 교육기획의 제약요인
6. 참고문헌
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행정, 산업안전 및 재난관리, 노동문제 등에 대한 연구에 관심을 갖게 됨. 아울러 1970년대 후반부터 한국의 급속한 경제성장 추진과정에서 국가가 수행한 역할에 관한 국가론적 연구, 특히 산업정책분야에서의 국가의 역할과 그것의 수행방법
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