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집단과 동일한 것으로 느낌으로서 자신 욕구 만족시키려는 기재임
(4) 승화: 억압당한 욕구가 사회적 문화적으로 가치있는 목적으로 향하도록 노력하는 기재
예) 독신남자가 예술활동에 전념하는 경우
(5) 투사: 자기 불만이나 불안 해소시키
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사의 전문성 제고가 강화되어야 하겠다. 수준별 집단을 편성할 때 진단평가가 편성의 기준이 되나, 보다 객관적이고 합리적인 타당한 기준이 개발되어야 하겠다.
Ⅸ. 수준별학습(수준별교육과정, 수업)의 비평
1. 수준별 교육과정의 가정(장
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사고기능 강조
기존평가 방식과 수행평가 방식의 비교표
비교 측면
기존의 평가방식
수행평가방식
평가대상
(사고능력)
암기하고 있는 지시의 양
(낮은 수준의 암기, 이해력)
비판적, 창의적 사고력
(고등정신능력)
평가대상
(지식유형)
결과
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사회적 추론은 좌우 전두엽의 합작품인가
* 사회적 추론 : 개인의 특성 및 자신과의 관계, 상황적 내용 등과 같은 눈에 보이지 않는 정보를 이용하여 새로운 정보를 추리 혹은 판단해 내는 능력
* 뇌의 전두엽의 기능 : 기억력, 사고력 등 고등
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사례는 발문이 아동의 발달 단계와 학습 맥락에 따라 어떻게 설계되고 적용되어야 하는지를 보여준다. 영아기에는 감각적 탐색과 기본 언어 이해를 지원하는 간단한 발문이 효과적이며, 유아기에는 논리적 사고와 창의적 표현을 유도하는 복
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사회를 살아갈 유아들을 위한 유치원 교육과정은 이러한 2019 개정 누리과정의 정신을 계승하고 심화하는 방향으로 나아가야 합니다. 단순한 지식 암기나 기능 습득을 넘어, 창의적 사고력, 비판적 사고력, 문제 해결 능력, 의사소통 능력, 협
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사회에서는 무엇보다도 창의력, 비판적 사고력, 문제 해결력, 종합적 정보 분석 능력이 중요시되고 있다. 이러한 개개인의 지식 창출 능력은 유연하고 창의적인 사고를 기를 수 있는 풍부한 자원이 뒷받침되어야 한다. 컴퓨터는 이러한 시대
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사고 능력 신장에 기여
교육과정 재구성을 통해 흥미로운 수업이 기대되며, 자기주도적
학습능력이 향상
현장중심의 다양한 실습을 통해 학생들의 창의적 사고력 배양
입시/취업분야
□ 현상진단
코로나19사태로 학습여건 불비 / 신입생 기
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창의적 사고력
(4) 배경 지식을 이용한 선택과 배제를 통한 의사 결정 훈련이 가능하다. ⇒ 의사 결정 능력
Ⅹ. 결론 및 시사점
교육의 전반적인 흐름이 바뀌고 있다. 교수(teaching)에서 학습(learning)으로, 다시 이것이 사고(thinking)로 그 강조점과
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논리적이며 비판적인 글을 잘 쓸 수 있다는 것은 자신의 주관이 뚜렷하다는 것과도 일맥상통한다고 볼 수 있다. 그러므로 아이들에게 올바른 가치관을 심어주고 자신의 정체성을 깨닫게 하며 사회와 더불어 살아갈 수 있도록 지도할 수 있는
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