|
논리적 사고력을 발전시킬 수 있다.
(4) 자기주도학습 교육
유아기와 청소년기 시기는 자기주도학습의 중요성이 커지는 시기로 아동이 주체적으로 자신의 학습을 설계하고 주도할 수 있는 능력을 함양해야 한다.
결론
평생교육은 개인이 태
|
|
|
논리적으로 표현할 수 있는 능력이 길러질 수 있기 때문이다. 물론 이 모형 이외에 앞서 살펴본 다른 여러 모형들 중에서 장점들을 취사 선택하여 적용시키는 것도 포함된다면 보다 창의적이고 학생들의 참여를 이끌게 되어 살아있는 수업이
|
|
|
사고력 등 일반적인 지적 능력의 특성은 학습속도를 결정하는 데 있어서는 중요한 변인이겠지만, 학습방법이나 과정을 결정하는 데 있어서는 별 의미가 없는 것으로 본다.
<참고 문헌>
인간행동과 사회환경(2006). 홍익재. 김은수
인간행
|
|
|
사고력 등 일반적인 지적 능력의 특성은 학습속도를 결정하는 데 있어서는 중요한 변인이겠지만, 학습방법이나 과정을 결정하는 데 있어서는 별 의미가 없는 것으로 본다.
<참고 문헌>
인간행동과 사회환경(2006). 홍익재. 김은수
인간행
|
|
|
창의적 표현을 통한 상상력과 예술적 감성 기르기, 인지적 놀이를 통한 논리적 사고력 향상, 언어와 스토리텔링을 통한 의사소통 능력 발달, 자연 탐구를 통한 과학적 호기심 증진, 협동 놀이를 통한 사회성 발달 등은 모두 아이의 미래를 위
|
|
|
창의적 재량활동의 교육적 의의
1) 학생들의 다양한 요구, 흥미, 적성 수용
2) 학교교육에 대한 사회적 요구 수용
3) 학교의 독특한 문화 풍토에 따른 특색 있는 학교 운영
4) 교육 과정에 대한 교사의 전문성 발휘
5) 교육내용에 대한 학생의
|
|
|
사고력 발달
④ 시회성발달+아동미술=집단활동(모둠별작업)등 규칙을 스스로 만들고 지키는 활동통해..
⑤ 언어발달+이동미술=언어발달이 늦은 학생들에겐 하나의 표현수단이 됨.
⑥ 창의성발달+아동미술=로웬펠드는 아이들 스스로 학습통해
|
|
|
사이트
10. 형성평가
11. 사고력 키우기
Ⅴ. 지도안 작성 (발표 단원)
1. 학습모형의 선택과 그 모형을 선택한 이유
2. 교재 연구한 내용을 중심으로 학습 모형의 틀에 맞추어 넣는다.
⑴ 학습 제목
⑵ 학습 목표
⑶ 지도 과정 (학
|
|
|
사회 구조를 재생산하는 중요한 요소라고 볼 수 있겠다. 교육의 핵심 가치는 지식의 전달 뿐만 아니라 학생들의 사고력, 창의성, 윤리적 가치 등을 발전시키는 데에 있다. 따라서 교육과정은 이러한 가치를 학생들에게 전달하고자 하는 목적
|
|
|
사고력
- 책을 큰 소리로 읽힌다.
- 이야기를 들려주고 뒷이야기를 들어본다
- 서토론을 시킨다.
- 설득력을 길러준다.
- 사전찾기를 시킨다.
- 상대방의 이야기를 듣고 따라해 보게 한다.
- 큰 소리로 이야기하도록 하여 자신감을 심어준다.
- 발
|
|
메뉴펼치기
