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사람의 특징
6. 창의적인 사고 기능
7. 창의력 검사
8. 토랜스(Torrance) 창의력 검사
9. 창의성 검사 예시
10. 창의적인 교육환경_교사의 역할
11. 창의성을 신장하기 1) 발문법 2) 브레인스토밍 전략
12. 창의성과 지능의 관계
13. 집단별 특
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사, 토의, 발표, 현장 답사, 실험, 실습, 멀티미디어 학습, 사사 등 학생이 다양한 형태로 능동적으로 참여하는 다양한 수업 방법이 활용되도록 한다.
마) 개인학습, 소집단 학습, 전체학습 등 융통성 있는 학습 집단이 구성되도록 한다.
바) 능
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사실적-현실적인 것 선호
d. 감정적, 예술적
감정발산 창조적 새로운 사실 발견의
선호
e. 사고
귀납적, 논리적, 분석적, 추상적, 상징적
e. 사고
창의적, 직관적, 시-공간적, 구체적,
연역적, 확산적
f. 성
남성적, 공격적, 능동적, 여성에서 더욱
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사
이연섭 외(1999) / 유아교육개론, 창지사
정세구(1982) / 탐구수업, 서울 : 배영사 Ⅰ. 유아교육과정 탐구생활의 기본개념
1. 과학적 탐구와 과학적 사고
2. 수학적 탐구와 논리, 수학적 사고
3. 창의적 탐구와 창의적 사고
Ⅱ. 유아교육과
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사람, 민주 시민 의식을 기초로 공동체의 발전에 공헌하는 사람을 인간상으로 열거하였는데 창의적인 능력을 발휘하는 사람을 두 번째로 꼽고 있는 것을 주목하여야 한다.
창의적인 사람이란, 새로운 생각을 해 내는 사고력과 함께, 그것을
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창의적 사고, 논리적 문제 해결 능력, 감성적 소통 능력 등을 갖춘 그녀는 제주항공의 승객들에게 최상의 서비스를 제공하기 위해 끊임없이 노력했다. 지원자가 위키 인물백과에 10년 후 등재된다고 가정할 때, 어떤 내용들이 기재될 지 ‘
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사
긍정적이고 지지적인 태도와 언어로 유아와 상호 작용하며, 확산적 질문을 많이 하여 유아의 호기심과 학습 동기를 유발하고 창의적 사고를 촉진한다.
Ⅶ. 유치원교육과정(유아교육과정)의 교육평가
1. 유아 발달 평가 실시 및 결과 활용
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비판적 사고, 창의적 사고 등 더 깊은 학습을 경험할 수 있다. 이는 학습자가 더욱 의미 있는 학습을 하고, 이를 실생활에 적용할 수 있는 능력을 기를 수 있도록 돕는다.
(2) 구조성
체험활동에서 구조성이 중요한 이유는 학습 경험을 조직적이
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창의적인 행동양식 파악해보기
창의력을 키우기 위해서는 창의적 사고 훈련이 중요하다고 생각한다.
꿈을 이루기 위해서 나는 어떠한 노력들을 하고 있는가?
창의적 사고를 위한 핵심적 사고 생각해보기
취미 활동을 통해 창의성을
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사회의 중요한 특징 중의 하나가 아이디어를 통한 신개발과 같은 지적인 창조활동이라고 할 수 있다. 그러나 이러한 일을 할 수 있는 인재를 육성하고 기술을 개발하는 일이 하루아침에 이루어지는 것은 아니며 어느 누구 한 사람에 의해 이
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