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창의적 사고와 문제 해결력, 자기 주도 학습 능력까지 확대하는 핵심적인 기초교육임을 알 수 있다. 따라서 유아기 수학교육은 미래 사회에서 요구하는 융합적 사고력과 창의성을 키우기 위한 필수 요소이며, 국가적 차원에서도 조기 수학교
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사람
건강한 신체
건상한 정신
강인한 의지
건강한 생활
M
O
M
M
② 도덕적인 사람
올바른 가치관
인간존중의 태도
인류애
O
O
O
③ 창조적인 사람
기본적인 학습
과학적 사고력
창의적 사고력
M
O
O
④ 민주적인 사람
민주주의 본직 의식
민주시민
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창의적이고 혁신적인 미래 인재양성에 기여할 것임이 확실하다. 1. 서론
2. 길포드의 창의성 구성요인
1. 유창성
2. 융통성
3. 독창성
3. 아동미술에 적용한 예
1. 창의적 표현
2. 다양한 매체 활용
3. 주제의 다
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집단의 크기 및 소요시간
(가) 집단의 크기
교사1인
3-4세
5명정도
5세
10-15명정도
(나) 소요시간
3세
주1회
15분 이하
4세
주2회
30-45분정도
5세
주2-3회
참고문헌
김은심(1997),유아동작교육 서울:정민사
이 영(1995),유아를 위한 창의적 동작교육,서
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사, 1995
이정일 - 초등학교 논술 능력 향상을 위한 수준별 멀티미디어 CAI 타이틀 설계 및 구현, 안동대 교육대학원, 1999
이재승 - 논문의 형식과 논증 방법, 대구교육대 국어 교육과
충청남도 교육청 편저 - 사고력을 기르는 국어과 교육, 대한교
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사고 중심은 학생들의 사고 과정이나 사고력 향상에 초점을 맞추며, 비판적 사고, 창의적 사고 등 복잡한 인지 과정을 향상시키는 목표를 포함한다. 이러한 분류는 학생들의 1. 교육목표 이원분류표의 개념
2. 교육목표 이원분류표의 구
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사진 모아 책 만들기
Ⅸ. 신문활용학습(NIE, 신문활용교육) 관련 시사점
가. 교사가 창의적 사고 유도에 적절한 질문을 함으로써 유아의 확산적인 사고력과 창의적인 표현력을 기른다.
나. 집단활동을 통하여 유아각자가 다양한 생각을 갖고
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사고와 문제 해결 능력을 키우는 데 중점을 둔다. 미국 미술교육학회(AATA)의 연구 결과에 따르면, 창의성을 강조하는 수업에 참여한 아동은 3개월 만에 혁신적 아이디어 도출 능력이 45% 증가하였으며, 이는 미래 사회에서 창의적 인재 확보를
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창의적 아이디어가 생겨난다. 아동들은 기록을 통하여 비평적으로 사고할 수 있다. 아동들은 자신과 타인의 학습에 대한 호기심이 많아진다. 아동들은 자신들이 기록의 대상이 있다는 것을 인식하고 더욱 열심히 학습한다.
3. 학부모 및 지역
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사복을 착용한다.
≪ … 중 략 … ≫
집단토론방법
경청태도, 발언태도 등을 유심히 살핌으로써 응시자들의 논리력, 사고력, 협조성, 판단력, 표현력, 조직적응력, 문제해결력 능력, 창의력, 의사소통 능력, 지도력 등에 대해
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