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교육적 관례를 비판적으로 분석하고 새롭게 조망하여 보다 나은 교육을 제공하기 위한 촉매 기능을 할 것이다.
Ⅷ. 중등(중학교) 사회과(사회교육)의 지도방법
1. 지도 방법
사회과는 수준별 학습을 위하여 심화, 보충의 2개 수준으로 편성하
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심화 과정의 학생 중 부여받은 과제를 먼저 해결한 학생은 보충 과정 학생의 과제 해결을 돕도록 협력학습 방법을 실시하였다.
Ⅶ. 중학교(중등) 사회과(사회교육)의 수준별학습자료
학습자료는 학습 목표를 세분화구체화하여 주어진 학습 과
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하는 일상적인 학습의 순환이 계속 된다는 데에 문제의 심각성은 더욱 커진다.
결론적으로 앞으로 한국의 사회과의 미래는 우리의 사회과 교육의 이념을 모색할 때에 외래적인 교육이론에 의존하지 말고 이러한 우리의 근대화과정에서 우리
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교육사회학 제4판, 교육과학사.
김수아(2005), 제7차 교육과정의 영어 수준별 교육의 문제점 분석 및 개선방안, 단국대학교 교육대학원.
김재춘(2000), 수준별 교육과정의 이해, 교육과학사.
김진숙(2004), 중등학교 과학과 제7차 심화·보충형 수준
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교육과정’의 흐름으로 교육을 이해해 나가는 인식과 구조의 전환이 필요하다.
참고문헌
경기도 교육청 - 중등 열린 교육의 실제, 1998
교육부 - 중학교 교육 과정, 1995
교육부 - 제7차 교육과정 연수자료, 1998
교육인적자원부 - 수준별 교육과정
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교육과정 : 사회과 교육과정』 교육부고시 제 1997-15호
『중국의 교육과정 개혁과 새로운 교과서 ■ 역사교과서를 중심으로』 Ⅰ. 서론
1. 문제제기
2. 연구 목적 및 방법
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사회과교육학회 사회와 교육 제 24집.
이인규(1998). 한국교육의 시민개념 구체화를 위한 탐구. 동국대학교 박사학위 논문.
이인제 외(1998). 귀국학생 중학교 국어과 교사용 지도서. 한국교육과정평가 원.
이장영(1997). 해외 귀국청소년의 국내적
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과정 및 교과서 분석」 서울 : 일지사
조병철, 2003 「사회과 교육의 이해」, 대구 : 문창사
최병모 외, 2005 「세계화 ㆍ지식기반사회와 경제교육」, 대구 : 문창사
최병모ㆍ김진영ㆍ조병철ㆍ안상환, 2004「세계화」지식기반사회에 대한 중등학
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교육의 정상화
1. 들어가는 말(문제제기)
2. 어긋난 공교육
3. 공교육의 정상화를 위하여
1) 대입제도의 개편
2) 교사의 능력 신장
(1) 이달의 우수교사
(2) 다양한 교육 프로그램 지원
3) 교육과정의 개편
4) 수준별 수업
4. 맺음
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교육의 필요성 5
3. UCC(User Created Content)의 교육적 활용 7
(1) UCC의 개념 7
(2) 교육적 효과 9
(3) UCC의 문제점 10
III. UCC를 활용한 정보보호교육 콘텐츠 개발 12
1. 구현환경 12
(1) 제작도구 12
(2) 모둠학습 12
2. UCC활용 교육 콘텐츠 13
IV. 결 론
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좋은사람바른교육사회적협동조합에 대한 재무제표 및 기업정보를 중심으로 분석한 상세보고서(종합신용등급, 현금흐름등급, Watch등급, 기업개요, 주요재무상황, 주요재무비율, 재무신용평정, 신용도 분석의견, 기업현황, 주요 주주현황, 경
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교육대학교의 심화과정을 통해 이러한 목표를 실현하며, 학생 모두가 행복하고 의미 있는 배움의 경험을 할 수 있도록 최선을 다하겠습니다. 1. 본인에 대한 간단한 소개와 진로 목표를 기술하시오.
2. 사회과교육 분야에 관심을 갖게 된
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교육대학교 심화과정을 통해 전문성을 높이고, 실무 경험과 다양한 교육 연구를 꾸준히 쌓으며, 진정한 의미의 교육자로 거듭나기 위해 노력하겠습니다. 경인교육대학교 초등사회과교육과심화과정 자기소개서
1. 본인의 교육철학과 초
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교육대학교 초등사회과교육과심화과정 자기소개서
1. 본인의 초등사회과교육에 대한 관심과 열정을 구체적인 경험을 바탕으로 서술하시오.
2. 초등사회과교육 과정에서 자신이 기여할 수 있는 강점과 역량을 설명하시오.
3. 교육현장에
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사회를 이끌어갈 올바른 인재 양성에 기여하는 것이 가장 큰 목표입니다. 1. 본인이 초등사회과교육과 심화과정에 지원하게 된 동기를 구체적으로 서술하시오.
2. 초등사회교육 분야에서 본인의 강점과 이를 통해 학생들에게 어떤 영향
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교육 방법을 도입하여 학생들의 참여도와 학습 효과를 높이는 데 주력하겠습니다. 이를 통해 학교 교육의 질적 향상에 이바지할 뿐 아니라 학생들의 예술적 감수성과 창의성을 촉진하는 역할을 담당할 것입니다.
더 나아가, 지역사회 문화예
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