|
효과에 있어서도 후속정보보다 앞서고, 따라서 두서효과가 나타난다고 볼 수 있다. 두서효과에 대한 다른 하나의 설명은 학습이론(learning theory)이다.
이 이론 (Miller and Campbell, 1959)에 의하면 초기학습이 전방억제 기재(proactive inhibition)로서의
|
|
|
효과적으로 교육을 진행하게 될 경우, 학습자의 성과는 회사의 생산성 향상, 이익 등으로 연결될 수 있으므로 지속적인 피드백을 통해 교육의 질을 향상시켜야 할 필요성이 있다.
참고문헌
김영희, (2016). 재난안전 전문교육의 효과성 연구 :
|
|
|
지도자의 책무로서 인성함양의 방향성에 대해 제시하였지만, 앞으로의 연구에서는 좀 더 과학적이고 제도화된 지도자의 인성함양 교육과 프로그램 개발의 효과성에 대한 연구가 필요할 것으로 사료된다.
참고문헌
고영철, 정진용(2003). 태권
|
|
|
지도, 사료, 도움글 등 평면적 시각 자료를 사용하여 학습 효과를 높이려 하고 있다. 이는 고등학교 ‘국사’가 역사 자료를 분석, 비판, 종합하는 능력을 길러 문제를 해결하는 능력을 기른다는 목표에 기인한 것으로 보인다.
넷째, 좌우여백
|
|
|
학습 방법의 원리 중 놀이 중심의 원리, 다양성 및 융통성의 원리, 사회·문화와의 연계의 원리를 모두 반영한 것으로 사료된다.
참고문헌
손유진(2011). 자유놀이에서 유아들이 생각하는 선생님의 의미. 유아교육연구.
박은영(2009). 교사의 놀이
|
|
|
학부모의 복지교육에 대한 인식을 전환시키는 것이 가장 시급한 과제로 사료된다. 1. 청소년 자원봉사활동의 필요성
2. 청소년 자원봉사활동의 종류
3. 청소년 자원봉사활동의 기대효과
4. 청소년 자원봉사활동 활성화 방안
|
|
|
지도 그냥 어쩔 수 없이 순응할 수 밖에 없다는 이야기가 된다.
그런 점에서 우리는 사료에 대한 연구와 학습을 병행해 검증된 자료들을 통해 역사를 봐야한다는 말이다. 그래야만, 상대적으로 사료가 부족한 고대사를 더 발전시켜나갈 수 있
|
|
|
지도 그냥 어쩔 수 없이 순응할 수 밖에 없다는 이야기가 된다.
그런 점에서 우리는 사료에 대한 연구와 학습을 병행해 검증된 자료들을 통해 역사를 봐야한다는 말이다. 그래야만, 상대적으로 사료가 부족한 고대사를 더 발전시켜나갈 수 있
|
|
|
학습자의 행동변화에 더욱 효과적임이 분명함에도 불구하고 현장에서는 처벌이 불가피한 경우가 발생한다. 이러한 경우에는 일정한 지침을 따를 것을 요구한다.
끝으로 지도자의 코칭행동을 관찰하고 분석함으로써 더욱 효과적인 코칭행동
|
|
|
효과 연구. 동국대학교 교육대학원 석사학위논문.
김용주(2005). Montessori 프로그램이 유아의 기본생활습관 형성 및 창의력 증진에 미치는 영향. 상주대학교 산업대학원 석사학위논문.
김현란(2005). 몬테소리 우주교육 프로그램 활동이 유아의
|
|
메뉴펼치기
