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사립대학의 재정구조 해결책
- 정원 외 입학, 부정입학 빈발
VI. 결론
1.학교팽창에 대한 다양한 연구
(1) 콜린스
-기술기능이론과 지위경쟁이론 비교
-학교교육이 확대된 주원인은 지위경쟁, 기술의 진보는 미약한 영향을 끼침
(2) 로드리게스
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자치제
１）교육자치제의 개념
우리나라 교육자치제의 법적 근거는 헌법 제３１조 제４항에 “교육의 자주성전문성정치적 중립성 및 대학의 자율성은 법률이 정하는 바에 의하여 조장된다”와 교육기본법 제
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배경
2. 교육
3. 체육
4. 서양 체육의 발전
Ⅱ. 근대 유럽의 체육
1. 독일의 체육
2. 스웨덴의 체육
3. 덴마크의 체육
4. 프랑스의 체육
5. 영국의 체육
6. 구소련의 체육
Ⅲ. 미국의 체육
1. 근대 미국의 체육
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배경에 따라 공통점과 다소 차이점이 있었다. 사회교육의 중요성은 날이갈수록 점차 증가하고 있으며 이에 대한 피교육자의 욕구도 그만큼 증대하고 있다. 그러나 무엇보다 중요한 것은 그 사회에 필요하고 어울리는 사회교육제도의 확립과
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배경
2. 3불 정책 현황 및 실태
(1) 우리 나라 안에서의 3불정책
가. 본고사
나. 고교 등급제
다. 기여 입학제
라. 3불정책 폐지론
마. 3불정책 옹호론
(2) 다른 나라의 경우
3. 우리조의 의견에서 본 폐지론자
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배경 - 동도서기론적 근대교육
2. 일제하의 식민지 교육
(1) 통감부에 의한 교육
(2) 총독부에 의한 교육
3. 식민지 교육에 대한 저항과 민족 교육
(1) 저항적 민족주의의 형성과 민족 교육
(2)무차별 동화정책과 민족교육의 전개 양상
Ⅲ.
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배경에는 명문대 진학을 둘러싼 치열한 입시경쟁이 자리잡고 있다. 대학들도 최근 다양한 학생선발방식을 도입하는 등 학생평가에서 학교교육을 중시하는 쪽으로 가고 있긴 하지만 과외수요를 원천적으로 줄이려면 지금보다 입시제도를 더
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배경
1. 창업지원정책의 개념 및 유형
2. 창업보육센터의 역할
3. 창업보육센터의 성공요인
Ⅱ. 우리나라와 선진국의 창업보육센터 실태분석
1. 우리나라의 창업보육센터 실태분석
2. 미국의 창업보육센터 실태분석
3. 일본
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3. 학문의 자유의 주체
Ⅱ. 학문의 자유의 내용
1. 연구의 자유
2. 교수의 자유
3. 연구결과발표의 자유
4. 학문적 집회․결사의 자유
5. 대학의 자치
Ⅲ. 학문의 자유의 효력 및 제한
1. 학문의 자유의 효력
2. 학문의 자유의 제한
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및 방정리
11:00～11:30
단배정 1. 프로그램 취지와 배경
2. 프로그램 실시 구조
3. 프로그램 준비사항
4. 프로그램 내용
5. 프로그램 일정표
6. 프로그램 일정 세부사항
7. 자기진단 설문지
8. 프로그램 지출 예산안
9. 프로그램 효과 평가
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