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놀이를 행할 때 나타나는 관찰된 행동을 토대로 유아 인지발달과의 관련성에 대해 분석해보고자 하였다.
Ⅱ. 본 론
1. 인지이론의 필요성
유아의 가상놀이를 유아의 사고능력과 관련지어 설명하는 이론을 인지이론이라고 한다. 19
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정의적 태도를 형성하는 일이 중요한 의의를 가진다.
참고문헌
김창복 외(2005). 유아수학교육. 양서원.
나귀옥 외(2004). 유아 수학교육 이론과 실제. 학지사.
김민경 외(2006). 유아수학교육탐구. 교우사. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 놀이중심의
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정의적 요소 : 정신분석 이론
◆ 인지적 요소 : 인지발달 이론
◆ 행동적 요소 : 학습 이론
(2) 도덕성 발달 단계
◆ 타율적 도덕성 : 3~8세
◆ 자율적 도덕성 : 8세 이후
(3) 공평성의 발달
4) 경제 개념 발달
5) 놀이발달
(1) 놀이 특성
◆
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사고
2) 정보처리 접근법
Ⅲ. 놀이발달
1) 정의
2) 놀이 이론
3) 놀이의 유형
Ⅳ. 신체발달
1. 외형적 발달
1) 신장과 체중의 변화
2) 신체 비율의 변화
3) 골격 발달
4) 근육발달
5) 신체 발달의 다양성
2. 운동기능의 발달
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놀이의 특성이 나타남
영아의 언어발달과 놀이
영아기 언어발달의 시작 : 태내부터
생후 2년간 놀라운 언어발달이 이루어짐
언어발달 설명
- 행동주의 이론
- 촘스키 이론
- 상호작용 이론
행동주의 이론
스키너 : 언어는 조작적 조건화를 통해
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놀이의 이론적 견해
1.놀이의 정의
2.놀이의 이론
3.서구 세계의 견해
ⅱ유아기: 2세
1)출생 후 3개월까지
2)3개월에서 6개월 사이
3)6개월에서 1년사이
4)2세의 사물을 이용한 놀이
ⅲ유아기:2세에서 4세
1) 2세유아
2) 3세유아
3) 4세유
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놀이는 문제해결 능력과 창의성에 영향을 미침
④ 놀이는 사회적 친밀감을 형성하게 함
⑤ 놀이는 개인의 정체성 형성에 도움이 되고 자기표현의 힘을 길러 줌
- 중략 - 제 1 장 놀이의 이해
제 2 장 놀이의 이론
제 3 장 놀이의 발달
제 4
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놀이는 문제해결 능력과 창의성에 영향을 미침
④ 놀이는 사회적 친밀감을 형성하게 함
⑤ 놀이는 개인의 정체성 형성에 도움이 되고 자기표현의 힘을 길러 줌
- 중략 - 제 1 장 놀이의 이해
제 2 장 놀이의 이론
제 3 장 놀이의 발달
제 4
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정의
Ⅱ. 이론적 배경
1. 수학학습장애아의 특성
2. 수학학습장애아의 지도
3. 놀이중심학습과 교육적 효과
Ⅲ. 연구방법 및 절차
1. 연구대상
2. 실험설계
3. 검사도구
4. 실험절차
<회기별 놀이 활동 주제>
5. 자료처리
Ⅳ. 연구결과
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놀이지도. 교문사
Herbert P. Ginsburg & Sylvia Opper 공저, 김정민 역(2006). 피아제의 인지발달이론. 학지사
http://ketc.edupia.com 한국교육평가센타
http://www.hanmimseok.com 한민석 교육학
http://www.gulnara.net 글나라
http://www.childpe.or.kr 한국유아체육협회
http://lati
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