|
다는 점에 미루어 보아 상당히 좋은 이론이라고 할 수 있다. 다시 정리하면, 반증주의적 관점에서 좋은 이론이란 “If A, then B”의 형식을 취하고, 반증 가능자가 많으면서도 반증이 되지 않는 이론을 의미한다. 즉 포퍼는 과학의 이론은 반증
|
|
|
.
3. 과학적 이론과 과학의 발달에 대한 학자들의 입장
과학적 이론에 대한 학자들의 생각은 저마다 다르다. 반증주의를 내세웠단 포퍼는 과학적 이론이 반증될 경우 즉시 기각됨을 주장하고 있다. 이는 과학적 이론에 반하는 사례가 나왔을
|
|
|
대한 답을 생각하지 않을 것이기 때문이다. 즉, 질문 뒤 호명은 여러 사람들에게 문제에 대해 생각해볼 수 있도록 하기 위한 것이다. 또한, 교사는 질문을 할 때, 보다 발산적 질문을 할 필요가 있다. 그 이유는 발산적 질문은 학생들의 창의적
|
|
|
대한 새로운 지식을 구성하는 과정을 말한다. 마지막으로 가치주장(value claim)은 ‘이것이 좋은가?’, ‘무엇을 위해 좋은가?’와 같은 가치 질문에 대한 답을 말한다. 보통 생활 속의 과학과 관련된 내용을 나타내는 것으로 지식주장과 가치주
|
|
|
서 최종적인 통합적 탐구가 마무리된다. 결론도출이 해당 실험 주제에 대한 한정적인 진술인 반면에 일반화는 여러 자료를 바탕으로 한 포괄적인 의미를 도출한 과정이다. 즉, 일반화는 연구의 주제나 문제에 관해 그리고 관련된 여러 연구의
|
|
 |
대한 여성들의 입장], 동아일보, 2001,12,15.
우정식 기자 [알몸현장적발만으론 간통죄 처벌 못해] 조선일보, 2006,11,10.
김일수 [간통죄 전면폐지 안 된다] (고려대 교수법학)
(http://www.yesu.kimc.net/49sung-3.htm)
김일수 [법무부 형사법개정공청회 자료
|
|
|
법학연구소, 1992.
서영배, “한국민법상 이혼청구에 대한 판례의 검토”, 경상대법학연구소, 1993.
방혜신, “우리나라의 협의이혼제도에 관한 고찰”, 단국대법학연구소 법학논의 25집, 2006.
방혜신, “파탄주의 이혼원인과 유책배우자의 이혼
|
|
|
기업구조조정촉진법상의 문제
1. 유동화자산 담보제공에 대한 금융감독위원회 등록의 문제점
2. 유동화자산의 담보제공사실 등록과 대항요건
3. 기업구조촉진법상의 신용공여(信用供與)의 문제
IV. 결론
V. 참고문헌
|
|
|
법학연구소), 2006.
권재원,「국제법상 국가관할권에 관한 연구-사이버스페이스상의 관할권을 중심으로」. 연세대학교 대학원 2002. 6月.
김성진,“사이버 범죄에 대한 형사법적 규제법규 고찰”, 법학 연수원(편), 「해외연수검사연구논문」, 20
|
|
|
법학회, 2003년 9월.
조대우제혜금, “WTO가입 전후 중국상업은행의 효율성 비교 분석”, 「국제경영연구(18권3호)」, 한국국제경영관리학회, 2006년.
하나금융그룹 금융연구시리즈, “중국주식시장 현황 및 시사점”, 하나금 융경영연구소, 2007년
|
|
 |
법학,유교철학,산업공학,전기전자,컴퓨터공학
- 법학,유교철학,산업공학,전기전자,컴퓨터공학: 전적대 전공 및 지원동기
- 행정:고급공무원 채용인원이 감소하는 것에 대해 어떻게 생각하는가?
- 사회학:장래희망과 연관된 사회학/사회학관
|
|
 |
법학과
8. 심리학과
9. 사범대
10. 교육학과 1
11. 교육학과 2
12. 미술학과
13. 전기공학과
14. 기계공학과
15. 과학교육학과
16. 생화학과
17. 물리학과
18. 멀티미디어학과
19. 정보통신공학과
20. 지리교육과
21. 국문과
22. 의예과
23. 간호
|
|
 |
대한 연구계획
-(3) 졸업 후 포부
-(4) 맺음말
5. 정치외교학과
6. 신문방송학과
7. 사회학과
8. 법학과
9. 심리학과
10. 사범대
11. 교육학과 1
12. 교육학과 2
13. 가족복지학과
14. 미술학과
15. 전기공학과
16. 기계공학과
17. 과학교육학과
|
|
 |
사범대학
- 중고생의 흡연 인구가 갈수록 늘어나고 있다. 당신이 교사의 입장에서 어떻게 대처하겠는가?(화학교육)
- 학부모의 학교 운영 참여에 대해 어떻게 생각하는가?(인천교대)
- 나중에 교사가 된다면 어떻게 아이들을 가르치겠습니까?(
|
|
 |
- 세계관
- 도덕성
- 사회성
- 사고력
- 의사소통능력
2. 전공영역
- 인문대학
- 상경대학
- 법과대학
- 생활과학대학
- 자연과학대학
- 공과대학
- 의과대학
- 간호대학
- 약학대학
- 사범대학
|
|
메뉴펼치기
