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교육이어야 한다는 보수적 관점과 함께 공화국의 통치원리에 부합하는 여성교육, 즉 여성이 자녀에게 미치는 영향과 사회에 미치는 영향 모두를 고려해야 한다는 관점도 제시되었다.
18세기 후반 미국에서는 여학생의 상급학교 진학이 점차
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18세기의 도이취의 해부학자 갈이 골상학을 대성하였고 19세기에 들어와서 미국에서도 많이 유행하였다.
2. 실증적 교육학
19세기 말에서 20세기에 걸쳐 헤르바르트 교육학의 뒤를 이어 발전한 교육학이다. 이것은 경험적 교육학이라고도 하며
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교육
3. 종교개혁기
1) 발전 배경
2) 종교개혁기와 유아교육
4. 실학주의
1) 발전 배경
2) 실학주의 사상과 교육적 특색
3) 실학주의의 유형
5. 계몽사상기
1) 발전 배경
2) 계몽주의 사상과 교육적 특색
6. 코메니우스
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교육(0~7): 부모, 특히 아버지가 어린이에 대해 희망 가져야 하며 높은 교양을 못 가졌을 경우 적어도 자신의 무식을 깨달아야 함, 조기교육론 지지하며 도덕교육 가능한 어린이에게는 언어교육도 가능하다
(2)학교교육 :문법학교 시기(제2기)와
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교육을 위한 체계적인 교육 프로그램과 연수가 필요하다. 교육 및 연수기관은 국가인권위원회, 유네스코한국위원회, 유니세프, 한국청소년개발원, 교육관련 연구소와 교육청, 사범대학과 교육대학 등으로 다양화시키고 연수경비 지원, 학점
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