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사업
- 부모교육
- 학교폭력 가해학생 보호자 특별 교육
6-3. 교육연수팀
- 청소년 회복 지원
- 실습생 지도 및 관리
- 연길시 국제교류 사업
- 청소년 사이버 멘토링
- 상담사례협의회
- 학술 포럼
- 청소년 프로그램 개발 및 집단 지원
- 청
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청소년에게 주어진 환경적인 여건, 사회구조적인 측면, 현대사회의 지배적인 가치관등을 고려해 볼 때 당연한 결과일지도 모른다. 우리는 여기서 학교 폭력 예방 프로그램을 소개하고, 학교사회사업가로서 가해자 학생과 피해자 학생을 위한
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학교 사회복지라는 용어와 같다는 것도 알 수 있게 되었다. 그리고 학교 사회사업은 주로 낙후 지역이나 저소득 서민 가정들이 많은 곳에서 많이 시범 실시 되고 있다.
학교 사회사업이 많이 활성화 되고, 좋은 프로그램 개발을 해서 청소년이
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집단따돌림에 관한 학생, 학부모, 교사 간의 인식차이에 관한 연구 : 중·고등학교 중심으로, 위덕대학교 대학원, 2009.
공은숙, 보건교육학, 정담미디어, 2015.
남철현, 이명선 외 4명 저, 보건 교육학 (보건교육사를 위한), 계축문화사, 2014.
김정
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청소년 비행론」청목출판사
뉴스한국 李 대통령, 자살 부른 학교폭력에 충격 “심각하다”
http://www.newshankuk.com/news/content.asp?fs=1&ss=1&news_idx=201112261730011139
논문
문수경，청소년의 부모-자녀관계에 영향을 미치는 생태체계 변인 : 부·모·자녀
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위한 가정환경분석연구」.박사학위논문. 숙명여자대학교 대학원.
이소희.(2000). 「아동학대 확인을 위한 가정환경 분석 연구」. 석사학위논문. 숙명 여자대학교 대학원.
이수경 곽영숙.(2004). 「소아 성학대에 대한 임상연구」. 소아 청소년
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학교위기관리』1999.
학부모가 참여하는 다양한 학교 교육활동 방안2001 경일 여자고등학교
학부모(교사)를 위한 인성교육 가이드북2004 황경식
헬스비전21 건강교육개발원, 금연교실 2000 CD자료, 2000
창원시 청소년종합상담실. 『학교폭력 실
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폭력으로 이어지는 사례가 가장 많
았다. 청소년의 학교 폭력과 자신의 비행에 가장 큰 영향력을 미치고 있는 원인은비행 친구와의 접촉과, 이를 관리하고 있는 학교관련 당국의 미흡한 관리를 들 수 있는데 보다 적극적인 학교폭력 프로그램
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학교폭력 예방 대책을 위한 법제도 정비를 들 수 있다. 학교폭력 문제에 효과적으로 대처하고 장기적으로 재발을 방지하기 위해서는, 학교폭력으로부터 학생과, 청소년들을 보호하는 것을 그들에 대한 국가의 인권보장 의무로 인식하고 이
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사업비를 특별히 책정하여 상담실의 인력을 활용하여 적은 비용으로 가출 청소년 복지 업무를 시행할 수 있다. 이러한 방식으로 가출 예방 및 조기 대처를 위한 부모교육 및 가족상담사업, 가출 및 비행청소년을 돕기 위한 멘토링 프로그램,
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청소년지도사에게 필요한 윤리적 자세는 무엇이라고 생각하십니까?
[21] 청소년의 진로지도는 어떻게 접근해야 합니까?
[22] 집단 프로그램 운영 시 주의할 점은 무엇입니까?
[23] 청소년 폭력 문제에 어떻게 대응하실 것입니까?
[24] 청
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위한 사회 정책 개발과 실행에도 적극 참여하여 건강하고 포용적인 사회를 만드는 데 일조하겠습니다.
이와 같이 저는 한양대학교 상담심리대학원 상담심리전공에서 습득한 전문 지식과 실무 경험을 토대로 상담심리 분야에서 학문과 현장,
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학교 교육대학원 역사교육과에서의 깊이 있는 학업과 연구를 바탕으로, 교육 현장과 사회 전반에 긍정적인 영향을 미치는 역사교육 전문가로 성장할 것을 다짐합니다. 미래 세대가 역사를 통해 현재를 비판적으로 이해하고, 더욱 나은 사회
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학교 현장과 지역사회에서 아동·청소년의 정서 및 행동 문제를 조기 발견하고 개입하는 프로그램 개발에 참여하며, 정신 건강 증진과 학교폭력 예방 등 사회 문제 해결에 힘쓸 것입니다. 또한, 공공 정책 수립과 심리 교육 프로그램 운영에
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위한 본인의 역량은 무엇이며, 자신의 장/단점 및 단점 극복을 위한 과거 노력과 향후 계획에 대하여 기술하십시오. (최대 1,000Byte 입력가능/570자 전후)
3. 학교생활, 사회활동 등에서 공동의 목표를 위하여 협업하였던 경험과 본인의 역할 및
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