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평생교육방법론
-원격교육론
-마케팅원론
3) 학습목차 정리
-심리학개론
-사회학개론
-현대인의 정신건강
-마케팅원론
-경제학개론
4) 학습자 전화 상담 및 게시판 답변
[오후 업무]
1) 평가인정준비(학습과목 평가영역)
-정신건강론
-사이버심
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시간이 단축된다는 장점이 있다. 하지만 사이버대학교와 비교했을 때 전공과 강의의 선택 폭이 좁다는 단점이 있다. 평생교육원은 이미 온라인 수업이 가능한 인프라가 준비되어 있다. 그 인프라를 적극적으로 활용하여, 더 폭넓은 강의를 제
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평생교육에 참여하고 싶어도 평생교육에 참여하질 못하고 있다. 이런 문제를 해결하기 위해 정부에서는 농어촌 지역에 더 많은 평생교육기관을 개설하거나 노인을 대상으로 한 사이버학습을 강화할 수 있어야 하겠다.
-실생활 전반에 있어
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교육대학
직업전문학교
방동통신대학
정답: 3
해설: < 고등교육을 위한 학교의 종류 >
1) 대학, 2) 산업대학, 3) 교육대학, 4) 전문대학, 5) 방송대학 통신대학 및 방송통신대학 (사이버대학교), 6) 기술대학, 7) 각종학교,
14주
1. 평생교육을 위
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교육기관에서의 평생 교육 의무화
3. 우리나라 평생 교육 정책 방향 제안
★ 일반인, 평생교육 실시 관계자, 수혜 대상 장애인의 평생 교육에 대한 인식 제고와 교육 기회 확대를 위해 평생 교육에 대한 연수 및 훈련이 필요
★ 정부의 재정적
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완성시킬 수 있다고 생각한다.
[참고문헌]
해밀원격평생교육원 아동발달 교안
서울사이버대학교 영유아 발달 교안
서울사이버대학교 심리학개론 교안
「스키너의행동심리학」 B. F. 스키너 2017
「영유아발달」 이기숙외 2017
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평생교육 대상자로서 학습자들에게 도움을 줄 수 있다.
둘째, 평생교육을 통해 사교육비 부담을 덜 수 있으며 이제도를 확립해 가기 위해서는 관계기관이 정보사회에 앞장서야 할것이다. 사이버 강좌와 배달강좌제 도입으로 학습자의 상화에
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, 실습을 필요로 하는 수업의 경우 사이버 공간에서 이루어지기 쉽지 않기 목차
I. 서론
II. 본론
1. 평생교육의 개념
2. 평생교육의 특성
3. 평생교육의 전망과 방향성
4. 학습자가 생각하는 평생교육의 발전방안
III. 결론
IV. 참고문헌
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평생교육론\", (서울:교육과학사, 1995)
5. 장진호, \"평생교육의 가능성\", 배영사, 1984
인터넷사이트, http://members.kr/inter.net/ommani/, 평생학습 네트워크평생교육백서, 교육부, 1997.
인터넷사이트, http://www.keris.or.kr/lifedu, 사이버 평생교육원. Ⅰ.
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교육과 관련이 없는 많은 과정들이 무분별하게 개설되고 폐강되고 있는데 한편으로는 평생교육과에 대한 개방성과 융통성이 존중되면서 다른 한편으로는 평생교육에 미와 방향성에 대한 통일성과 기준이 요구된다. 즉 대학의 가장 우수하게
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