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사회복지론, 형설출판사, 자선조직화운동 p 123~133, 2004. 02
최일섭, 지역사회복지론 (제2개정판), 최일섭, 서울대학교출판부, 2006. 8
1급 사회복지사 기본서(지역사회 복지론), 사회복지교육연구센터, 나눔의 집, 2009. 5
자선조직협회와 인보관 사
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개념정의
2.영유아보육의 목적
Ⅱ.영유아보육법의 이해
1.영유아보육법의 제정취지
2.영유아보육사업의 발달과정
3.영유아보육법의 입법배경과 내용 및 2004년 개정 이전까지의 발달과정
4.영유아보육법의 개정내용
참고자료 및 문헌
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과정, 한국복지재단 대구아동보호전문기관
-. 아동권리협약 이행에 관한 제2차 보고서, 아동권리위원회의 권고의견, 경기도 부천교육청 홈페이지 I. 서론
II. 본론
1. UN아동권리협약의 역사적 배경
2. UN아동권리협약의 이해
(1) U
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사회연구원 연구보고서.
김승권 외, (2005), 다양한 가족의 출현과 사회적 지원체계 구축방안, 한국보건사회연구원, 연구보고서.
박경일, (2004), 일본아동수당제도의 성립배경과 정책형성과정에 관한 연구, 사회복지의 역사와 과제, 인창 신섭중
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교육 과정의 특징 》
1. 국어과 교육 과정 개정의 배경
2. 국어과 교육 과정의 기본 방향
3. 국어과 교육 과정 개정의 중점
4. 7차 교육 과정의 특징
<교수-학습 과정안>
1. 대단원명: 5. 읽기와 매체 활용
2. 단원 설정의 이유
3. 단원 구성의
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교육재단협의회, 분도출판사
ⅵ. 한국환경교육협회(1990), 한국의 환경교육, 교육과학사
ⅶ. 환경부(1999), 학교 환경교육 내용 체계화 연구 Ⅰ. 고등학교의 종교교육
1. 개정의 중점
2. 교육과정의 내용
3. 교과목의 운영
4. 6·7차 교육과정
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교육문화원, 1993,PP.28
·최영,<긍정과 부작용이 교차하는 뉴미디어의 이중효과>
인재제일 1995.1-2월호,PP.28-29
·서정욱,<정보화 사회의 문제들>
월간 전화정보,1992.9월호
·전병재,"정보사회의 사회심리적 특성",<정보화 사회의 사회 문
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교육으로 보는 관점이다. 소수자에 대한 편견 제거와 차별 철폐를 이루려면 다수자의 인식 변화를 꾀할 수 있어야 하며 따라서 국가 교육과정을 통해 이루어지기에 가장 적합한 내용이다. 앞의 2007년 개정 교육과정의 도덕과와 사회과의 내용
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사회적 발달척도
Ⅲ. Freud와 Erikson 비교
1. Freud와의 차이점
2. Freud와 Erikson의 비교
제 1단계 신뢰감 대 불신감
제 2단계 자율감 대 수치심 및 회의감
Ⅳ. 시사점과 비판점
1. Erikson이론의 교육에의 적용
(1) 학생의 근면성 발달 도와주기
(
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사회적 안목을 갖게 하는데 있다고 보기 때문이다. 아울러 아동이 유형의 구체적 대상을 구체적으로 사고하는 것은 아동이 자신에게 실질적으로 의미있는 무엇인가를 창조해가는 과정이라고 믿고 싶다.
참고문헌
강우철(1974), 역사의 교육,
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