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킴으로써 새로운 해결책을 찾아내고 있다. 주인공의 논리를 요약하면, 파리가 자신의 입을 통해 뱃속으로 들어갔고, 그 파리는 여전히 살아서 이리저리 움직이고 있으며, 그러므로 그 파리들을 잡아내야 한다는 것이다. 주인공의 그 논리를
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되었다. 물론 이 기회를 통해 어렵고 낯설게만 느껴지던 상담에 대해 한 층 가깝게 느낄 수 있게 되었다.
사람을 상대하는 기술을 배운다는 것은 그 의도와는 달리 기계적인 인간관계를 말하는 것 같다. 사람을 상대하는 기술을 배운다는 말
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사회의 정치, 사회, 경제, 문화 등 전반에 걸친 지식을 습득할 수 있는 가장 기초적인 교육의 장이 되었으면 하는 바람이다.
<참고문헌>
신헌재 외 ‘독서교육의 이론과 방법’ , 도서출판 박이정, 1993
한복희 ‘독서상담과 클리닉’, 국립
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상담이 학습부진아의 자아존중감 및 학업성취도 향상에 미치는 효과. 건국대학교 교육대학원 석사학위논문.
박성희(2001). 동화로 열어가는 상담이야기. 서울: 학지사
이성철(2011). 내담자의 심리적 기능과 상담자의 이론적 접근이 상담자 및
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상담자가 때와 상황에 맞게 적정히 사용할수 있어야 합니다. 그러기 위해서는 많은 노력과 정성이 필요합니다.그리고 듣기와 대응하는 말을 시키는 때는 상담자가 더욱 더 유의해야만 합니다. 상담자는 청담자의 거리낌과 저항현상을 잘 이
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