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사회적 상호작용에 관한 특성연구, 이화여자대학교, 2000
김해자, 상반행동 차별강화와 반응대가기법이 자폐아동의 상동행동에 미치는 영향, 경성대학교, 2003
김일명 외 2명, 신체놀이 활동을 통한 자폐아동과 어머니의 상호작용에 관한 사례
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놀이의 이론과 실제. 창지사.
이숙재(2011). 영유아 놀이 활동. 창지사.
이영자 외(2009). 유아 교수 학습 방법. 창지사.
김희태(2008). 유아들의 사회적 상호작용에서 나타나는 협동과 경쟁. 유아교육연구.
강유진(2013). 유아의 놀이주도성과 또래놀
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사회적 기술을 익힐 기회를 줄이며, 결과적으로는 감정 조절 능력과 타인과의 관계 형성에 어려움을 줄 수 있다. 디지털 기기를 통한 놀이에서는 스스로 규칙을 정하고, 직접 몸을 움직이며 상대방과 교류하는 요소가 부족하기 때문에, 실질
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놀이는 유아의 전반적인 발달에 긍정적인 영향을 미치는 중요한 요소임을 강조하며, 교육 환경에서 놀이의 중요성을 인식하고 이를 적극적으로 지원하는 것이 필요하다는 점을 강조하고자 한다. 이러한 노력이 유아들의 발달에 큰 도움이 될
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놀이의특성
3.게임놀이의발달적관점
4.Schaefer와 Reid의 게임의 치료적 요소
5.게임 놀이치료의 유형과 종류
6.게임치료시 주의 사항
7.게임 놀이치료 도구의 선택과 평가
8.게임사용의 목표
9.게임 놀이치료의 과정
10.게임 놀이 치료의 예
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아들러 놀이치료 TERRY KOTTMAN, Kristin Meany-Walen 저 | 진미경 외 4명 역 | 학지사 | 2017.10.30. 1. 서론
2. 놀이치료의 개념 및 특성
3. 놀이치료의 효과
4. 놀이치료의 역사
5. 놀이치료의 접근
6. 놀이치료의 기법
7. 결론
8. 참고 자료
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놀이연구회, 가슴 펴고 어깨 걸고, 서울 : (주)우리교육, 1997.
박용헌, 사회적 행동과 학습, 서울 : 배영사, 1987.
서울 영도초등학교, 즐거운 건전놀이, 서울 : 한국교육출판, 1993.
임번장, 스포츠사회학개론, 서울 : 동화문화사, 1998.
최상수, 한국
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극놀이활동이 유아의 정서발달, 언어발달, 문제해결력, 사회적 기술을 증진시키는데 효과적이며 교수학습방법으로도 효과적임을 강조하고 있다.
극놀이활동을 하기 위한 상황이나 동기부여를 가장 잘 제공해 주며 유아 주변에서 쉽게 접할
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요소로서 놀이는 유아들의 각 영역발달에 매우 중요한 역할을 한다. 많은 학자들은 영유아의 놀이가 영유아의 언어 기술, 문제 해결력, 기억, 창의성을 포함한 인지발달에 유익한 결과를 가져올 뿐 아니라 사회적 기술의 발달에 기여한다는
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놀이와 민중의식, 집문당
◇ 단국대학교 동양학연구소(2011), 민속놀이 관련 자료집, 민속원
◇ 박창영(2006), 전통놀이 민속놀이 환경놀이 레크리에이션, 일신서적출판사
◇ 이형근(2006), 민속놀이를 통한 기본 경제개념의 지도방안, 대구교육대
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